中班主题活动教案：好玩的雪花教案(附教学反思)

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班主题活动课程计划：有趣的雪花课程计划（反思教学） <br />在主题活动中间很有趣的雪花教学计划（对教学进行反思），主要包括活动设计的背景，活动目标，教学重点，困难，活动准备，活动过程，教学反思等；学习正确使用剪刀的方法和技巧，并将纸切成小块，发展手脚的协调性和手部肌肉运动的灵活性。适合幼稚园老师参加中班主题活动课。快来看看有趣的雪花课程计划。活动设计背景 <br />因为我们的地区在南部，所以气候比北部要温暖一些，也就是说，下雪很少。当地环境因素的影响使儿童无法亲眼目睹。为了激发和发现幼儿的爱好和需求，根据幼儿的年龄发展特点，学会用剪刀将纸剪成天空，以加深雪花的感觉，并体验成功的喜悦。 <br />活动目标 <br />1.学习正确使用剪刀的方法和技巧，然后将纸张切成小块。 <br />2.发展手和脚的协调性和手部肌肉运动的灵活性。 <br />3.加深雪花的情感，体验成功的喜悦。 <br />4.探索并发现生活的多样性和特征。 <br />5.培养孩子敏锐的观察能力。 <br />教学重点，难度 <br />着重于展示剪纸的技巧以及在幼儿护理过程中使用剪刀的正确方法。 <br />活动准备 <br />雪花画，雪花框，每人一套（剪刀，白皮书，篮子） <br />活动程序 <br />一：开始部分 <br />老师：今天，老师带来了我从未见过的礼物。它是白色的，从天上飘下来，非常漂亮。但是它的到来使我们感到冷淡。你想知道是谁吗？ （雪，引起了幼儿的注意。） <br />二：基本部分 <br />1.要求孩子观察雪花，并回答雪花的成分以及如何制作。 <br />老师一一展示所需的材料：剪刀，纸。着重于演示剪纸的技能：要求孩子用左手握住纸的侧面，用右手握住剪刀，然后将纸的末端切到刀的边缘，然后将其切开。剪纸了。 <br />2，坦白要求，孩子的操作，老师的指导。 <br />老师：请孩子们自己做雪花。裁切时，请注意裁切的纸张并裁切一些。 <br />幼儿，老师的主要提醒：幼儿要注意安全，不要将手指放在刀口，也不能随便剪其他东西，要注意篮子里的纸，不要掉在地上。 <br />3.老师总结。 <br />老师;孩子们想感受下雪，请孩子们提着篮子走到露天场所，将自己的小纸片砸到顶部，好让美丽的雪从天上飞下来，真是太美了。 <br />三：结尾部分 <br />老师：这太冷了。老师带你出去晒太阳，活动，好吗？ （组织儿童队列） <br />活动扩展：提供材料。参观艺术区各个地方的雪景，说出您在图片上看到的内容吗？ <br />教学反思 <br />1.在活动教学过程中使用这一点尽管孩子不在北方，很少看到雪花，也就是说，我想到了孩子自己做的方式。让孩子们认识雪花的认知 <br />2.对活动过程的反思： <br />（1）考虑孩子的地位，考虑您以前从未见过并想知道的事情，以便孩子获得良好的学习效果。通过动手操作和老师的互动，在一定程度上对雪花有了更深的了解。 <br />（2）当然，有些孩子的年龄有所不同，手术过程中使用剪刀的方法也有所不同。速度也不同。 <br />（3）丢雪花的孩子的纪律比较分散，忽略了场地，由于孩子数量多，最好选择游乐场。 <br />3，可以很好地介绍剪刀的使用方法，并说明注意事项。年幼的孩子有动力，喜欢完成。如果将来可以改进，则可以丰富您的雪花知识，效果可能会更好。 <br />4.如果进一步改进，我将添加一些可以制成雪花的材料。如果使用好的材料，效果会更好。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智...