幼儿园中班数学游戏活动教案《我要找到他》含反思

幼儿园中班数学游戏活动教案《我要找到他》含<br />反思<br />幼儿园中班数学游戏活动教案《我要找到他》含反思<br /> 【活动目标】 <br /> 1、能描述人物的两个以上特征，并根据特征找到相应<br />人物。2、在游戏中发展观察比较能力。3、有兴趣参加数学<br />活动。4、体验数学集体游戏的快乐。 <br /> 【活动准备】 <br /> 6张人物图片;西瓜、苹果、香蕉图片;条纹和格子图片<br />各一张;自制小红花若干。 <br /> 【活动过程】 <br /> 一、故事导入，吸引幼儿注意师：小朋友们，你们都知<br />道喜羊羊吗?(知道)师：喜羊羊是我的好朋友，昨天，他来<br />找了我，对我说听说中二班的小朋友们又聪明又可爱，希望<br />他们能够帮他一个忙。小朋友们你们愿意帮助喜羊羊吗?(愿<br />意)师：喜羊羊说，我在羊村里有一个最好的朋友，他的名<br />字叫做懒羊羊，懒羊羊自从有了超能力之后就更懒了，大肥<br />羊学校开学要大扫除，他不愿意干活，居然变成一个小男孩<br />躲了起来。师：喜羊羊他们费了好大的力气才知道，懒羊羊<br />是变成了一个，穿着条纹上衣，正在做弯腰动作的小男孩。<br />师：喜羊羊希望小朋友们能够帮忙把他给找出来!又聪明又<br /> <br />可爱的小朋友们你们愿意帮助他吗?(愿意)师：好的，先请<br />小朋友们把小凳子插进去，跟我一起做一下弯腰的动作。很<br />棒!小朋友们看看，有谁认识我手上的图案吗?(教师出示条<br />纹图案)小朋友们看看今天谁穿了条纹的上衣呢?(某某穿了<br />条纹的上衣)师：喜羊羊带来了一些图片，懒羊羊就是变成<br />了其中一个小男孩，我们一起来看一下好吗?(好)二、引导<br />幼儿观察图片，说说他们的发现。师：今天，我也想看看中<br />二班的小朋友是不是真的那么棒!老师把你们分成三个组：<br />&lsquo;西瓜、&lsquo;苹果、&lsquo;香蕉组。看看哪个组<br />的小朋友能够最快的回答我提出来的问题!你们敢不敢来比<br />一比呢?(敢)师：那小朋友们，我们一起来找找看吧!先看这<br />几张图片(出示三张图片)，谁能告诉我，这里有没有那个小<br />男孩呢?(没有)师：为什么没有?你们看看他们都一样吗?他<br />们哪些地方不一样?(有男孩子也有女孩子;衣服图案不一样;<br />头发颜色不一样;有的是长头发有的是短头发;有的穿短裤有<br />的穿裙子)(教师引导幼儿从上到下进行观察，让幼儿在探索<br />的过程中收获知识和快乐，教师适时给予幼儿一些鼓励，给<br />说的好的小朋友所在的组添加小红花。)师：那谁能告诉我，<br />这里有没有那个小男孩呢?(没有)三、游戏：我要找到他师：<br />小朋友们，喜羊羊有他的好朋友，那你们有没有自己的好朋<br />友呢?(有)，那我们一起来做个游戏吗?师：小朋友们都有自<br />己的好朋友，那小朋友们先想一想你的好朋友和其他的小朋<br /> <br />友有什么不一样的地方吗?想好了的小朋友举手告诉我!我会<br />请他上来说，让其他小朋友来猜，同样，说的好的小朋友，<br />他们的小组就能够得到一朵小红花。请 3至 4名幼儿描述特<br />征，其他幼儿根据描述寻找朋友。 <br /> 教学反思： <br /> 在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在<br />教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的<br />学习，在今后的教学中这方面也要注意。小百科：数学<br />（mathematics或 maths，来自希腊语，“máthēma”；经常<br />被缩写为“math”），是研究数量、结构、变化、空间以及信<br />息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。<br />数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。 <br />