幼儿园中班数学活动教案《长方形》含反思

幼儿园中班数学活动教案《长方形》含反思<br />幼儿园中班数学活动教案《长方形》含反思<br /> <br />幼儿园中班数学教案：<br /> 长方形 <br /> <br />活动名称：<br /> 认识长方形 <br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、课件长方形娃娃、正方形娃娃，正方形娃娃介绍自己的<br />录音。<br />2、长方形两张（其中一张边画有四种颜色，一张对边画同<br />一种颜色）；长方形和正方形的纸幼儿每人一张（长方形的<br />宽与正方形的边一样长）。<br />3、小客人两个：一个嘴巴是长方形的，一个嘴巴是正方形<br />的。正方形和长方形的饼干每人一张。<br /> <br />活动目标：<br /> <br /> <br />1、培养幼儿对图形进行比较的兴趣。<br />2、能在周围环境中找出长方形的物体。<br />3、认识长方形，知道名称和基本特征，能区分长方形和正<br />方形，了解它们的异同点。<br />4、培养幼儿对数字的认识能力。<br />5、让幼儿懂得简单的数学道理。<br /> <br />教学过程：<br /> <br />（一）开始部分：<br />活动导入：猜一猜。<br />师：今天，我们班来了一位好朋友，它有 4条边、有 4个角，<br />而且 4条边一样长，4个角一样大。小朋友猜猜它是谁？（幼<br />儿回答）<br />（二）基本部分：<br />1、放课件，出示正方形，加深幼儿对正方形的认识。<br />师：请小朋友闭上眼睛，老师把它请出来！（出示正方形）<br />原来是正方形，小朋友欢迎它（拍手欢迎）。<br />正方形娃娃：嗨！小朋友，我是正方形，我有 4条边，4条<br />边一样长，我有 4个角，4个角一样大。<br />师：小朋友，正方形说它有 4条边，4条边一样长，有 4个<br />角，4个角一样大，咱们一块来看一看是不是这样。<br /> <br />2、通过量一量、折一折，感知正方形的特征。<br />出示和正方形娃娃一样的正方形，让幼儿通过用和它边一样<br />长的纸条进行量一量，从而感知正方形有 4条边，4条边一<br />样长，通过折一折，知道有 4个角，4个角一样大。（引导幼<br />儿讲述正方形的特征）幼儿齐拍手说特征。<br />师小结：正方形有 4条边，4条边一样长，有 4个角，4个<br />角一样大。<br />3、出示长方形娃娃，引导幼儿认识长方形。<br />师：正方形娃娃还请来了它的一位好朋友，大家看它是谁？<br />（长方形）大家看它和正方形有什么地方不一样？（幼儿讲<br />述）让幼儿通过折一折，知道有 4个角，4个角一样大。通<br />过量一量、折一折，知道长方形有 4条边，对边一样长，（引<br />导幼儿讲述长方形的特征）幼儿齐拍手说特征。<br />师小结：长方形有 4个角，4个角一样大，有 4条边，对边<br />一样长。<br />4、幼儿操作，加深认识。<br />师：老师也给小朋友准备了一个正方形和一个长方形，现在<br />请你自己动手折一折，看一看长方形和正方形是什么样的？<br />它们哪些地方不一样？<br />5、总结正方形和长方形的异同点。（引导幼儿先说，后师小<br />结：相同点：都有 4个角，4个角一样大，都有 4条边。不<br />同点：正方形 4条边一样长，长方形对边一样长。<br /> <br />6、游戏巩固：给小客人送食物。（长方形嘴巴的客人吃长方<br />形的饼干，正方形嘴巴的客人吃正方形的饼干）。<br />7、联想寻找：启发幼儿找出教室里哪些物品像长方形。<br />（三）结束部分：请幼儿到室外找一找还有哪些东西像长方<br />形。<br /> 教学反思： <br /> 1、在教学活动中充分调动幼儿和积极性、参与性。<br />2、鼓励幼儿用自己的表达形式表达的意愿、教师给予及于<br />的配合和支持。3、在教学活动中根据幼儿的年龄特征、性<br />格特征给予相应的指导。小百科：长方形：在几何中，长方<br />形（又称矩形）定义为四个内角相等的四边形，即是说所有<br />内角均为直角。从这个定义可以得出矩形两条相对的边等长，<br />也就是说矩形是平行四边形。正方形是矩形的一个特例，它<br />的四个边都是等长的。同时，正方形既是长方形，也是菱形。 <br />