幼儿园中班数学教案《数落叶》含反思

幼儿园中班数学教案《数落叶》含反思<br />幼儿园中班数学教案《数落叶》含反思设计背景进入主<br />题在秋天里以后，孩子们逐步关注起秋天的季节特征，在散<br />步时、在秋游活动中，他们会惊喜地发现树叶变黄了、变红<br />了，数叶纷纷飘落了。与此同时，孩子们还非常喜欢捡树叶。<br />考虑到孩子们对落叶的喜爱之情，落叶成为了我贯穿今天整<br />个活动的主要线索。我通过树叶的不同拼贴组合，运用落叶<br />不同的形状，不断激起孩子们数数的兴趣。第二幅落叶贴画<br />中，既有对前一幅画中积累的数数方法的运用，又加入了封<br />闭式数数、接着往下数等新的数数方法。活动目标 1、尝试<br />按一定顺序点数树叶，在操作中感知数量的对应。2、乐意<br />分享各种数数的方法，用语言简单讲述操作过程和结果。3、<br />培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。4、引导幼儿<br />积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、发展幼儿逻辑<br />思维能力。重点难点重点：请幼儿上前交流不同的数数方法<br />(互相试试别人的好方法)。活动准备树叶贴画、落叶、笔、<br />数字卡片活动过程(一)我眼中的落叶老师提问：我们在幼儿<br />园里捡了许多落叶，你在捡落叶时有什么快乐的事情或是新<br />的发现吗?(二) 数美丽的落叶 1、集体欣赏树叶画导语：我<br />们来变个魔术，把许多落叶变成一幅美丽的画。提问：落叶<br />会变出一种有秋天特点的东西，会是什么呢?2、个体尝试数<br /> <br />树叶要求：这幅螃蟹画中有几片树叶呢?请你仔细数一数，<br />把总数记录在横线上，可以用数字卡片，也可以用笔写下来。<br />观察与指导：幼儿数树叶有哪些方法?是否记录总数?3、分<br />享交流提问：这幅树叶画螃蟹中有几片树叶呢?你是怎么数<br />的?按什么顺序?落叶照片 1、集体欣赏树叶画提问：现在落<br />叶变成了什么?2、个体再次尝试数落叶要求：每种图案用了<br />几片落叶?请你按一定的顺序再来数一数，把总数记录在横<br />线上。(三)幼儿和落叶做游戏要求：我们来个游戏数落叶，<br />请你仔细数数图片上有几片树叶，并跑向贴有这个答案的地<br />方。游戏观察与指导：观察幼儿点数情况，分享彼此点数方<br />法。教学反思今天的活动还存在很多不够好的地方。我们在<br />数第二幅落叶贴画时，当孩子们已经数清楚每个小画面中落<br />叶数量，开始数画面中落叶总数的时候，我预设给孩子们积<br />累的是接着往下数的方法。这部分我处理的过于着急，感觉<br />是告诉孩子们怎么接着往下数，而不是通过孩子们自主讨论<br />的基础上得到好方法。因此，在最后一个环节，运用到接着<br />往下数的方法时，孩子们都没有运用到这个数数的好办法。<br />此外，尝试计算教学后，我在追求自身回应清晰、有条理的<br />同时，也一直追求活动的趣味性，今天的活动，也有这方面<br />的思考。从今天的活动现场来看孩子们在活动中都很投入、<br />很放松，在每个环节中都保持着热情，但活动的热度好像还<br />欠缺一些，我想这与活动本身的设计是有关系的。在以后的<br /> <br />活动设计中，要更多地站在孩子们的需要上来思考各环节的<br />设计。小百科：落叶植物在生长季节末或一短时间内的叶子<br />分离或脱落,或裸子植物在全年内断断续续的自然掉叶。 <br />