幼儿园中班数学教案《比较厚薄》含反思

幼儿园中班数学教案《比较厚薄》含反思<br />幼儿园中班数学教案《比较厚薄》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、通过不同的方法，区分 2-5样物体的厚薄，并对其<br />进行排序。2、培养幼儿的观察力、比较能力。3、通过分类<br />合作比较，体验快乐。4、发展目测力、判断力。5、激发幼<br />儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。 <br /> 活动准备： <br /> 木板，书，围巾，纸，袜子，毛巾，饼干，鞋盒，饮料，<br />积木，篮子 <br /> 活动过程： <br /> (一)目测 1、师：小朋友冬天穿的外套，比你们现在穿<br />的要怎么样啊(厚)那现在的的呢(薄)2、出示木板师：我这<br />里有一块木板，你们觉得是厚还是薄呢?师：那我现在在拿<br />出一块，现在这块木板是厚还是薄呢?小结：原来一样东西<br />是不能比的，要两样或两样以上的东西才能比较厚薄师：你<br />是用什么方法知道的这块木板厚的(用眼睛看)师：你们的小<br />眼睛真亮呢，一看就知道厚薄。3、出示书师：那请你们再<br />来说说这两本书谁厚谁薄师：请你上来指一指看，你是用什<br />么办法知道的啊 4、出示鞋盒师：咦，那这两个盒子呢，请<br />你上来指指看，你用这么办法啊小结：我们能通过自己的眼<br /> <br />睛,来比较东西的厚薄。(二)触摸 1、教师出示围巾师：天气<br />变得冷起来了，我要围怎样的围巾，那请你们想想看，这两<br />条，我要围哪一条呢师：你们都觉得是这条厚吗师：那你是<br />用什么办法知道呢师：对了还可以用摸一摸的方法来比较。<br />2、教师请幼儿上来摸，上来区分师：那金老师请小朋友来<br />摸一摸，看看是哪条厚，哪条薄小结：我们刚才可以用自己<br />的手来摸一摸，来比较物体的厚薄。3、在每张椅子下面放<br />两样厚薄不一的东西师：老师在你们每个小朋友的椅子下面<br />放了个篮子，请你来比较篮子里的东西，在最厚的东西上面<br />贴上紫色的记时贴，贴好的小朋友把篮子送到这里，记住自<br />己是放在哪里的教师检验 2-3样物品小结：我们的小朋友真<br />棒，能用手触摸的方法来比较物体的厚薄。(三)并放比 1、<br />教师出示两块厚薄不明显的肥皂(桌上地面上)师：那请你来<br />看看，这两块肥皂，谁厚谁薄师：哇，有些人觉得是这快厚，<br />有些人觉得是这快厚，那底是谁厚呢，请你来想想办法比一<br />比。师：恩真棒你的办法真好，是把两块肥皂，并放在一起<br />进行比较。师：咦，那里又有一块肥皂，跟这里的肥皂比是<br />厚的还是薄的啊师：你用什么办法进行比较啊讲述比较厚和<br />比较薄 2、出示饼干盒师：现在的这三盒饼干谁最厚谁最薄，<br />请你也来比一比师：你用什么办法比较出来的小结：对于有<br />些物体厚薄不明显的，我们可以用并放比较的方法。(四)超<br />市 1、出示不同厚薄的东西师：刚才我们的小朋友都学会了<br /> <br />并放比较厚薄的的方法是不是啊，有位超市的售货员，想请<br />你们帮帮忙，你们愿意吗，原来超市有很多厚薄不同的东西<br />需要整理，并要找到自己的家，!来自快思老师教案.!你看<br />有用品区，饮料区，食品区，玩具区师：等一下请每个小朋<br />友拿一件商品，先去找到他们的家，然后再进行比较，你可<br />以从厚到薄，也可以从薄到厚的给他们排排队。检验：师：<br />我们一起来看看他们排的对不对，这一组，这是最薄的，这<br />是最厚的。教师依次检验总结：今天我们学会了很多种办法<br />去比较厚薄，可以用眼睛看，用手摸，也可以并放在一起进<br />行比较。(五)寻找，操作师：我们的家里，教室里都有很多<br />的东西可以用来比厚薄，那现在我们就到教室里去比一下。 <br /> 教学反思： <br /> 通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，<br />为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中<br />多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼<br />儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。小百科：<br />厚薄：厚薄是一个汉语词语，拼音:hòu bó，基本解释:厚<br />与薄的程度。 <br />