幼儿园中班下学期数学教案《比较厚薄》含反思

幼儿园中班下学期数学教案《比较厚薄》含反思<br />幼儿园中班下学期数学教案《比较厚薄》含反思<br /> <br />目标：<br /> <br />1、通过不同的方法，区分 2-5样物体的厚薄，并对其进行<br />排序。<br />2、培养幼儿的观察力、比较能力。<br />3、通过分类合作比较，体验快乐。<br />4、让幼儿学习简单的数学题目。<br />5、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆<br />反性。<br /> <br />准备：<br /> <br />木板，书，围巾，纸，袜子，毛巾，饼干，鞋盒，饮料，积<br />木，篮子<br /> <br />过程：<br /> <br />一、目测<br /> <br />1、师：小朋友冬天穿的外套，比你们现在穿的要怎么样啊<br />（厚）那现在的的呢（薄）<br />2、出示木板师：我这里有一块木板，你们觉得是厚还是薄<br />呢？<br />师：那我现在在拿出一块，现在这块木板是厚还是薄呢？<br />小结：原来一样东西是不能比的，要两样或两样以上的东西<br />才能比较厚薄师：你是用什么方法知道的这块木板厚的（用<br />眼睛看）师：你们的小眼睛真亮呢，一看就知道厚薄。<br />3、出示书师：那请你们再来说说这两本书谁厚谁薄师：请<br />你上来指一指看，你是用什么办法知道的啊<br />4、出示鞋盒师：咦，那这两个盒子呢，请你上来指指看，<br />你用这么办法啊小结：我们能通过自己的眼睛,来比较东西<br />的厚薄。<br />二、触摸<br />1、教师出示围巾师：天气变得冷起来了，我要围怎样的围<br />巾，那请你们想想看，这两条，我要围哪一条呢师：你们都<br />觉得是这条厚吗师：那你是用什么办法知道呢师：对了还可<br />以用摸一摸的方法来比较<br />2、教师请幼儿上来摸，上来区分师：那金老师请小朋友来<br />摸一摸，看看是哪条厚，哪条薄小结：我们刚才可以用自己<br />的手来摸一摸，来比较物体的厚薄。<br />3、在每张椅子下面放两样厚薄不一的东西师：老师在你们<br /> <br />每个小朋友的椅子下面放了个篮子，请你来比较篮子里的东<br />西，在最厚的东西上面贴上紫色的记时贴，贴好的小朋友把<br />篮子送到这里，记住自己是放在哪里的教师检验 2-3样物品<br />小结：我们的小朋友真棒，能用手触摸的方法来比较物体的<br />厚薄。<br />三、并放比<br />1、教师出示两块厚薄不明显的肥皂（桌上地面上）师：那<br />请你来看看，这两块肥皂，谁厚谁薄师：哇，有些人觉得是<br />这快厚，有些人觉得是这快厚，那底是谁厚呢，请你来想想<br />办法比一比。<br />师：恩真棒你的办法真好，是把两块肥皂，并放在一起进行<br />比较。<br />师：咦，那里又有一块肥皂，跟这里的肥皂比是厚的还是薄<br />的啊师：你用什么办法进行比较啊讲述比较厚和比较薄<br />2、出示饼干盒师：现在的这三盒饼干谁最厚谁最薄，请你<br />也来比一比师：你用什么办法比较出来的小结：对于有些物<br />体厚薄不明显的，我们可以用并放比较的方法<br />四、超市<br />1、出示不同厚薄的东西师：刚才我们的小朋友都学会了并<br />放比较厚薄的的方法是不是啊，有位超市的售货员，想请你<br />们帮帮忙，你们愿意吗，原来超市有很多厚薄不同的东西需<br />要整理，并要找到自己的家，你看有用品区，饮料区，食品<br /> <br />区，玩具区师：等一下请每个小朋友拿一件商品，先去找到<br />他们的家，然后再进行比较，你可以从厚到薄，也可以从薄<br />到厚的给他们排排队。<br />检验：师：我们一起来看看他们排的对不对，这一组，这是<br />最薄的，这是最厚的。<br />教师依次检验总结：今天我们学会了很多种办法去比较厚薄，<br />可以用眼睛看，用手摸，也可以并放在一起进行比较。<br />五、寻找，操作师：我们的家里，教室里都有很多的东西可<br />以用来比厚薄，那现在我们就到教室里去比一下。<br /> <br />反思：<br /> <br />接下来我请孩子们找一找生活中还有哪些东西可以比较薄<br />厚，因为缺乏生活经验，我也没有提供大需范例，所以一下<br />子就把孩子们考住了，看样子平时生活中的教育还需多关注，<br />老师要做一个有心人，扩充孩子们的知识面，活动很成功。<br />小百科：比较意思是指对比几种同类事物的异同、高下。 <br />