幼儿园中班数学教案《哪个月过生日的小朋友最多》含反思

幼儿园中班数学教案《哪个月过生日的小朋友最<br />多》含反思<br />幼儿园中班数学教案《哪个月过生日的小朋友最多》含<br />反思<br /> 活动目标： <br /> 1、乐意与同伴共同参加数学活动，知道数字 1-12不仅<br />能表示物体的数量，还能表示月份。2、学习比较人数的多<br />少。3、能按照出生月份进行分类，并统计数量。4、培养幼<br />儿比较和判断的能力。5、引导幼儿积极与材料互动，体验<br />数学活动的乐趣。 <br /> 活动准备： <br /> 1、事先向爸爸妈妈询问自己出生的日期。2、事先制作<br />12朵向日葵(花心分别贴有 1-12的数字)。3、叶片形的小纸<br />条、笔。 <br /> 活动过程： <br /> 1、讲述自己出生的日期。(1)指导语：我们每个人都有<br />自己的生日，你们知道自己是哪月出生的吗?(2)幼儿讲述自<br />己的出生日期。(3)教师出示 12朵向日葵(不排序)，引导幼<br />儿观察。指导语：这是老师给你们画的向日葵，数一数有几<br />朵?你们看看花心里有什么?在这些数字里有哪些是我们没有<br />学过的?它们怎么读呢?(4)引导幼儿认读 10、11、12。指导<br /> <br />语：我们一起来把没有学过的数字来认一认。(5)知道数字<br />不仅能表示物体的数量，还能表示时间。指导语：以前我们<br />这些数字都表示物体的数量，如 3朵花，9支笔等。今天，<br />这 12个数字就表示 12个月份。1表示 1月，2表示 2月，<br />那 5表示什么?9表示什么?12呢?2、引导幼儿按出生月份的<br />不同统计人数。(1)请幼儿将自己的名字写在纸条上，并按<br />照生日的月份将纸条贴在相应的花里。指导语：老师的生日<br />呢是在 9月份的，现在老师把名字写在纸条上然后贴在写有<br />数字 9的向日葵上。你的生日是在几月份的?那你应该贴在<br />哪个向日葵上?你们现在也去把自己的学号写在纸条上，然<br />后贴在向日葵上，记住自己是几月的就贴在写有数字几的向<br />日葵上。(2)指导语：请小朋友看一看，每个月有几个小朋<br />友过生日?(3)教师引导幼儿用数字在叶片上统计每月过生日<br />的人数。3、比较人数的多少。(1)在 1-12的月份里，哪个<br />月份过生日的人最多?有几个?哪个月过生日的人最少?有几<br />个?(2)引导幼儿进行比较。4、策划生日活动。指导语：这<br />个月是几月?我们班有没有小朋友要过生日?有几个?你们想<br />怎样度过自己的生日?我们小朋友可以怎样来为他们庆祝呢? <br /> 活动反思： <br /> 乐意与同伴共同参加数学活动，知道数字 1-12不仅能<br />表示物体的数量，还能表示月份;学习比较人数的多少;能按<br />照出生月份进行分类，并统计数量作为活动的目标我组织了<br /> <br />这一堂数学活动，通过这堂活动发现师幼互动的还行，可我<br />还是不太管住幼儿的纪录，幼儿都喜欢上我的组织的活动，<br />因我是实习生而在活动**部分时就他们静不下来，也不太我<br />的话，就以为我是实习生而幼儿故意这么做的吧。小百科：<br />生日，顾名思义是指人出生之日，也是每年满周岁的那一天。<br />但有些地方的民俗认为，这同时也是母亲的受难日。因为以<br />前的科技不像如今日新月异，那时的母亲生孩子，有一只脚<br />在棺材里，一只脚在棺材外一说。所以，他们觉得在那天，<br />应该以孝敬母亲为主。 <br />