幼儿园中班数学教案《和图形娃娃玩游戏》含反思

幼儿园中班数学教案《和图形娃娃玩游戏》含反<br />思<br />幼儿园中班数学教案《和图形娃娃玩游戏》含反思<br /> 幼儿园中班数学教案： <br /> 和图形娃娃玩游戏 <br /> 活动目标： <br /> 1、复习巩固各种图形的特征。2、通过动手操作，发展<br />幼儿空间想象能力和创造能力。3、培养幼儿对数学活动的<br />兴趣。4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思<br />维的逆反性。5、有兴趣参加数学活动。 <br /> 活动准备： <br /> 1、知识按的准备：幼儿已经认识几中图形。2、物质资<br />料准备：奇妙箱，幼儿操作用的六种几何图形若干；各种图<br />形卡片人手一份。 <br /> 活动流程总观： <br /> 奇妙箱里找图形说特征拼画数数、分类延伸：让幼儿自<br />己寻找其他图形 <br /> 活动过程： <br /> （一）游戏：奇妙箱里找图形娃娃师：今天，老师带来<br />了一只奇妙的箱子。（出示奇妙箱），你们想不想知道里面藏<br />了什么秘密啊？1、老师念儿歌：奇妙口袋东西多，让我先<br /> <br />来摸一摸，摸出来看是什么？拿出长方形，问：这是什么啊？<br />为什么说她是长方形的啊？问：日常生活中，我们见过哪些<br />东西是长方形的？（引导幼儿讨论）2、再念儿歌：奇妙口<br />袋东西多，请某某小朋友来摸一摸。当幼儿摸出图形后，要<br />求说出图形名称和特征，并讲出生活中还有哪些这样的物<br />品？游戏反复进行。3、老师总结：奇妙箱里有圆形、三角<br />形、正方形、长方形、梯形和椭圆形。（一边说一边出示相<br />应的物品）三角形有三个角、三条边；正方形有四条边四个<br />角，而且四个角一样大，四条边一样长；长方形也有四个角、<br />四条边而且四个角一样大，对面的二条边一样长；梯形也有<br />四条边，上下对面的二条边是平行边，旁边是两条斜边；圆<br />形和椭圆形都是圆圆的没有角的，边摸上去是光滑的，只是<br />椭圆形是扁的。（二）拼画老师：小朋友的本领真大，所以<br />图形娃娃们想和我们做个游戏。盘子里放着许多图形宝宝，<br />等一下请你们挑选自己喜欢的图形，在这些图形上添画几笔<br />变成其他有趣的物品。也可以用几个图形拼成其他各种物品。<br />让我来看看哪个小朋友最聪明，变的东西和别人不一样。<br />（让幼儿大胆想象，在几何图形上添画成另一物品）（三）<br />数数、分类活动：根据自己拼画的图形娃娃的数量、种类进<br />行数数、分类活动。1、请个别幼儿上来说说：你用什么图<br />形宝宝来变的？变成了什么？2、用园形的变了几样东西？<br />谁变的最多？（把最多的展示）3、三角形、正方形、长方<br /> <br />形、梯形和椭圆形依次 <br /> 活动延伸： <br /> 小朋友们今天的表现都很棒，让我们把自己的作品带回<br />家，给爸爸妈妈看，然后，让爸爸妈妈带小朋友去寻找我们<br />还不认识的其他图形，下次上课带回来给老师看，好吗？ <br /> 教学反思： <br /> 数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节<br />活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，<br />但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到<br />熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。小百科：图形是指在<br />一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间形状，图形是<br />空间的一部分不具有空间的延展性，它是局限的可识别的形<br />状。 <br />