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幼儿园中班数学公开课教案《学习一一对应》含反思

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幼儿园中班数学公开课教案《学习一一对应》含<br />反思<br />幼儿园中班数学公开课教案《学习一一对应》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />让幼儿学习把相关物体进行一一匹配，获得对应经验。 <br />乐意参与活动，体验成功后的乐趣。 发展幼儿的观察力、<br />空间想象能力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1.实物：碗、勺、梳子、镜子、毛巾、脸盆等。<br />2.动物和相应的食物卡片多种，填空练习的卡片若干。<br />3.配套幼儿用书《数学》上册。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1.游戏《找朋友》<br />（1）教师出示实物，启发幼儿说出各种实物名称后，再讨<br />论哪两种实物可以做朋友，为什么？（发现实物之间的关系）<br />请幼儿动手把它们一对一对地配好。<br /> <br />（2）启发幼儿在室内找有关联的物品，比一比谁找得又对<br />又快。如：黑板与黑板擦，扫帚与簸箕等。<br />2.游戏《喂小动物吃食》教师出示动物卡片，并从左到右摆<br />成一行，然后引导幼儿讨论：每种动物最喜欢吃什么？让幼<br />儿找到相应的食物卡片-一对应地摆在下方。<br />3.分组活动幼儿分成四组活动。第一、二组：对应摆放实物<br />卡片。如教师先从一个袋中取出花、帽、伞、手电筒等卡片<br />摆成一行，再请幼儿从另一个袋中取出有关联的卡片（蝴蝶、<br />围巾、雨鞋、电池）一一对应摆放。第三、四组：填空格。<br />如空格上一排画有鸡、碗、书、篮球筐等，小朋友在下方空<br />格内填画相应的东西（蛋、筷子、笔、球）。<br />4.教师或家长指导幼儿利用幼儿用书第 4页的内容进行补充<br />练习。<br /> 教学反思： <br /> 上完后，自我感觉良好，至少是按照自己的设计顺<br />利的完成了!上完后才发现，还是自己的功底太薄，对这一<br />数学思想的领悟远远不够。周主任说得非常有道理，一一对<br />应更重要的是一种思想，是解题时所运用的一种思路，不应<br />当停留在生活中的一一对应，可以在数学中挖掘其更深层次<br />的内涵。小百科：对应即一个相对的关系，两者近视可视作<br />能互相对换替代。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:29:19 页数：2
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文章作者：U-43711

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