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幼儿园中班数学公开课教案《学习10以内的序数》含反思
幼儿园中班数学公开课教案《学习10以内的序数》含反思
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幼儿园中班数学公开课教案《学习 10 以内的序数<br />》含反思<br />幼儿园中班数学公开课教案《学习 10以内的序数》含<br />反思<br /> <br />幼儿园中班数学教案:<br /> 学习 10以内的序数 <br /> <br />活动目标:<br /> <br />1.学习序数 110,理解序数的方向性,正确使用序数词表述物<br />体的排列次序。<br />2.培养幼儿序数的兴趣。<br />3.初步培养观察、比较和反应能力。<br />4.引发幼儿学习的兴趣。<br /> <br />活动准备:<br /> 准备贴绒教具:10个不同的小动物,有 10层 10个房<br />间的楼房图片一幅。10只企鹅图片,10条小鱼图片。 <br /> <br />活动重点:<br /> <br /> 学习从不同的方向准确辨别物体的排列位置。 <br /> <br />活动难点:<br /> 自己确定方向并能准确找出位置。 <br /> <br />活动方法:<br /> 游戏法、讲解法、引导法。 <br /> <br />活动时间:<br /> 1课时 <br /> <br />活动过程:<br /> <br />一、幼儿随音乐《开火车》进活动室。咱们小朋友开着小火<br />车来了,小动物幼儿园的小动物也来了,不信你看,他们排<br />着整齐的队来了。<br />二、小动物们多神气,排着整齐的横队向我们走来。请小朋<br />友看一看从左向右排,每只小动物排第几?请小朋友看一看<br />从右向左排,每只小动物排第几?<br />教师提问:<br />a.从左向右排第 5个小动物是谁?<br />b.从右向左排第 3个小动物是谁?<br /> <br />2.看小动物们变成纵队向我们走来。请小朋友说说从上向下<br />排每个小动物排第几?请小朋友说说从下向上排每个小动<br />物排第几?<br />教师提问:<br />a.从上向下排小猪排第几?<br />b.从下向上排第 5的小动物是谁?<br />三、小动物们都累了,我们一起把它们送回家吧!(教师出<br />示楼房图片)<br />(1)我们先数数这栋楼房共有几层?再数数每层有几个房<br />间?<br />(2)教师提出要求,请小朋友将小动物送回家。<br />a.小猫住在第 4层,从左边数第 5间房子;<br />b.小兔住在第 10层,从右边数第 9间房子;<br />c.小猪住在第 6层,从左边数第 10间房子;<br />四、刚才小动物们的队排得太好了。有一种小动物,它们生<br />活在冰天雪地的南极,走路总是摇摇摆摆排成一队,你们猜<br />它们是谁?瞧!它们来了。唉!由于小企鹅走得太急,有的<br />排错了队,有的掉了队<br />a.我们一起看看第几号企鹅派错了队?<br />b.第几号小企鹅掉了队?找一找,它在哪儿?<br />5.小企鹅饿了,它们要下海捉鱼吃。看!吓得小鱼争先逃命,<br />冲散了队。看一看,第几条鱼没编号?它应该排第几?<br /> <br />五、结束部分:<br />小朋友们学习了 10以内的序数,能从不同的方向辨别 10以<br />内的序数。现在我们一起玩个游戏乘火车。<br />游戏方法:用椅子搭成三列火车,分别编上 1、2、3。幼儿<br />每人一张编号的车票,如第 2列火车第 5节车厢就写 2-5,<br />幼儿在音乐声中做开火车的动作,音乐一停,幼儿依照车票<br />编号快速找到号码座位坐下。教师当列车员查票,看看谁找<br />得又对又快。音乐再响,幼儿随音乐《火车开开》出活动室。<br /> <br />课后反思:<br /> <br />1.整个活动,幼儿自始至终保持了浓厚的兴趣,教师与他们<br />共同参与,起到了导向辅助的作用。<br />2.本节课教具准备充分,游戏性、趣味性强,课堂气氛活跃,<br />充分激发了幼儿学习积极性。小百科:集合论基本概念之一,<br />是日常使用的第一、第二等表示次序的数的推广。序数概念<br />是建立在良序集概念之上的,而良序集又是偏序集、全序集<br />的特殊情形。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:29:19
页数:4
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文章作者:U-43711
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