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幼儿园中班教案《森林公寓》

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幼儿园中班教案《森林公寓》<br />幼儿园中班教案《森林公寓》<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、能大胆参与操作，并用语言表达自己的发现。<br />2、掌握 6以内序数，感受数的实际意义。<br />3、能在教师的引导下，通过操作中发现层与间的关系。<br />4、有兴趣参加数学活动。<br />5、发展幼儿的观察力、空间想象能力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />课件、楼房和门牌号（每位幼儿一套）、一封邀请函、方向<br />盘一个<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1.导入：出示邀请函：王老师收到小动物的一封信，说森林<br />里盖了一幢漂亮的森林公寓，小动物搬进了新楼房请我们小<br />朋友去做客。<br /> <br />2.复习已有经验：我们开汽车去。请小朋友上我的小汽车。<br />幼儿报数并说一说自己是第几个。<br />3.创设情境感受楼房的层与间<br />（1）出示课件观察楼房，说一说一共有几层？每层是什么<br />颜色？每层有几间？随幼儿语言出示数字<br />（2）小朋友想不想知道都有哪些小动物搬进了新楼房？逐<br />层出示小动物并提问他们搬进了哪一层？谁搬进了第几层<br />的第几间？<br />（3）玩捉迷藏游戏那层小动物不见了？哪一间的小动物不<br />见了？<br />4.情境创设帮助美羊羊、小猫、小兔找房间<br />（1）出示课件：美羊羊来找她的好朋友玩，可是怎么着也<br />找不到，伤心的哭了。小朋友美羊羊为什么找不到他的好朋<br />友呢？因为门上都没有门牌。请小朋友帮忙为她贴上门牌号<br />码好吗？<br />（2）迁移经验：小朋友你们家的门牌是几零几？岁幼儿语<br />言写出号码。如 207是住在一楼还是七楼 2代表第几层，7<br />代表第几间。（问三个幼儿）<br />（3）贴门牌请幼儿喜洋洋贴上好朋友 102的门牌号。幼儿<br />操作自己的小房子，教师观察并将两个正误用投影仪对比让<br />幼儿发现改正加深对层和间的认识。（反复三次）<br />（4）请幼儿将其他门牌也贴上。教师指导。<br /> <br />5.出示课件请幼儿观察同一层和同一间的门牌号有什么规<br />律。并猜一猜如果后面（上面）还有一间房，它的门牌号是<br />多少？<br />6.小动物们感谢小朋友帮他们安上了门牌，希望小朋友经常<br />来森林公寓做客。幼儿开汽车出教室。小百科：序数原来被<br />定义为良序集的序型，而良序集 A的序型，作为从 A的元素<br />的属性中抽象出来的结果，是所有与 A序同构的一切良序集<br />的共同特征，即定义为{B|BA}。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:29:23 页数：3
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文章作者：U-43711

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