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幼儿园中班教案《礼物送给好妈妈》含反思

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幼儿园中班教案《礼物送给好妈妈》含反思<br />幼儿园中班教案《礼物送给好妈妈》含反思<br /> <br />活动目标:<br /> <br />1、进一步感知数字 7 的实际意义,理解数字和数量的意义,<br />用勾画的方式表现礼物的外型。<br />2、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。<br />3、让幼儿学习简单的数学题目。<br /> <br />活动准备:<br /> <br />礼物卡片,统计表。数字 17<br /> <br />活动过程:<br /> <br />我给妈妈送礼物 将礼物事先放在教室的周围桌子上 展示 7<br />种礼物卡,幼儿说出礼物卡上的内容,数数一共有几种礼物。 <br />猜猜妈妈会喜欢那种礼物,并选择一种最想送给妈妈的礼物 <br />统计礼物的数量 手那相同礼物统计表的幼儿围在一起,数<br />一数一共有几个人 教师出示统计表,请每组派一名幼儿早<br /> <br />统计表上画上相应数量的符号 数一数那组人数最多,那组<br />人数最少,请个别幼儿分别用相应的数字表示我把礼物包起<br />来 选择一件礼物,教师示范包礼物,即用彩笔根据礼物的<br />外形勾画轮廓 幼儿选择一张礼物卡包装礼物,边包装边说<br />妈妈我爱你,最后说 说一共包了几层。<br /> <br />课后反思:<br /> <br />幼儿园的数学课,没有纯粹的数学内容,每个课题都以一定<br />的情景、游戏或故事等出现。<br />比如:《礼物送给好妈妈》,课堂的主体内容是让中班孩子<br />感知数字 7的实际意义,理解数字和数量的关系。但是,却<br />以《礼物送给好妈妈》作为课题。为什么呢?原因很多。<br />首先,跟主题有关系,因为主题是我有多爱你。<br />其次,让数学学习生活化,将数学融入孩子们的生活,让孩<br />子的学习在不知不觉中进行。再则,让孩子的学习带着某种<br />情感因素,激发孩子学习的热情,让孩子学得忘我。那么,<br />在《礼物送给好妈妈》课堂上,孩子的学习是否达到预设的<br />效果呢?<br />《礼物送给好妈妈》中的妈妈是幼儿最亲近的人,送妈妈礼<br />物也是孩子热衷于做的事,这些都没有问题。那就要看老师<br />具体创设的情景是否引起孩子的强烈反应。老师在具体设计<br /> <br />情节、导语、过渡语的时候是否让孩子觉得真实?是否让孩<br />子感兴趣去做这件事?是否让孩子觉得做这件事非常有意义?<br />从而使孩子在课堂中始终带着一个目的、任务,有意识、饶<br />有兴致地在做某件事?老师创设的情景只有让孩子深切感受<br />到与自己的关系,觉得有意义,才会有所反应。小百科:礼<br />物是在社会交往中,为了表达祝福和心意或以示友好,人与<br />人之间互赠的物品。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:29:23 页数:3
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文章作者:U-43711

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