幼儿园中班教案《找草莓》

幼儿园中班教案《找草莓》<br />幼儿园中班教案《找草莓》<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.尝试根据物体的外部属性特征展开想象，选出符合线索的<br />物品。<br />2.大胆清楚地表达自己的想法，体验和蜗牛一起寻找的乐趣。<br />3.发展目测力、判断力。<br />4.引发幼儿学习的兴趣。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />蜗牛图片、红色物品图片、手工纸、记号笔、草莓味食物<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、出示蜗牛，引出故事教师出示蜗牛图片教师：这是谁?(蜗<br />牛)对，今天有一只蜗牛来我们中一班找一样东西，是什么<br />东西呢?蜗牛说，要找的这样东西的线索就藏在这个信封里，<br />我们一起来看一看。<br /> <br />二、观察线索，感知属性<br />1.出示信的第一页(红色)教师：瞧，这是什么?(红色的纸)<br />第一个线索是红色，那你们觉得蜗牛在找什么?(红色的东西)<br />是的，这只蜗牛找的东西是红色的，谁来告诉蜗牛什么东西<br />是红色的?(根据幼儿回答，边回答边出示图片)<br />小结：哇，我们找到了这么多红色的东西!可是，到底哪个<br />东西才是蜗牛想要找的呢?我们一起问问蜗牛，蜗牛蜗牛，<br />你想要找的是哪个东西?<br />2.出示信的第二页(闻起来香香的)蜗牛说：谢谢你们帮我找<br />东西，但是我找的东西是........(边说边出示信的第二页)<br />教师：这幅图是什么意思?(鼻子)谁来说说蜗牛要找的是怎<br />样的东西?(红色的，闻起来香香的)对，蜗牛想要找红色的，<br />闻起来香香的东西。那么这里面的哪些东西不是红色的又闻<br />起来香香的?(根据幼儿回答请幼儿将不正确答案取下)小结：<br />剩下的都是红色的闻起来又香香的东西了。那蜗牛要找的是<br />这些东西吗?我们来看看蜗牛给我们留的线索。<br />3.出示信的第三页(吃起来甜甜的)教师：这幅图告诉了我们<br />什么?(能吃的)那请你们猜猜这样东西吃起来味道是怎么样<br />的呢?(甜的，酸的)你猜对了，蜗牛说，这样东西吃起来是<br />甜甜的，那这上面哪些东西不能吃?(幼儿将不正确图片拿下)<br />小结：剩下的东西都是红红的，闻起来香香的，吃起来甜甜<br />的。<br /> <br />4.出示信的第四页(芝麻的红色心形)我们再来问一下蜗牛，<br />这些是你要找的东西吗?蜗牛说：谢谢你们，不过我要找的<br />东西是........(拿出第四页)教师：蜗牛找的东西是什么形<br />状的?上面还有?(一点点的)谁能用完整的话说一说?(蜗牛要<br />找的东西的红色的，闻起来香香的，吃起来甜甜的，心形的，<br />还穿着一件芝麻外套)，现在你知道蜗牛要找的是什么东西<br />了吗?(幼儿取走不正确图片)，黑板上只留下草莓图片。<br />小结：蜗牛要找的东西的红色的，闻起来香香的，吃起来甜<br />甜的，心形的，还穿着一件芝麻外套，蜗牛要找的东西是草<br />莓。<br />三、分享草莓，再次感知蜗牛说：谢谢你们呀，小朋友，你<br />们帮我找到了我想找的这样东西--草莓，真是太棒了!我也<br />带来了草莓味的美食和你们分享。小百科：草莓多年生草本<br />植物。高 10-40厘米，茎低于叶或近相等，密被开展黄色柔<br />毛。叶三出，小叶具短柄，质地较厚，倒卵形或菱形，上面<br />深绿色，几无毛，下面淡白绿色，疏生毛，沿脉较密；叶柄<br />密被开展黄色柔毛。 <br />