幼儿园中班体育教案：找关节

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />幼儿园中班体育课计划：找到关节 <br />1.对身体感兴趣，喜欢探索身体的奥秘； <br />2，孩子通过运动来感知关节及其作用，了解保护关节的重要性。 <br />活动准备 <br />1，课件-心脏，血液循环，关节结构 <br />2，课件-骨墙图 <br />3，用一只手的儿童读物，一些彩色铅笔。 <br />活动程序 <br />首先，将对话导入主题。 <br />1.提出问题并促使孩子们讲。 <br />你玩什么？ <br />你的身体向哪里移动？ <br />2，游戏“画圈”。 <br />（1）拿出“纸制婴儿”，让孩子找到身体的运动部分， <br />（2）用笔圈出“纸质婴儿”的运动部分。 <br />老师导游。 <br />其次，引导孩子体验，探索关节并感知关节的作用。 <br />1，游戏“动招”。 <br />（1）老师提到“纸制婴儿”圈子的一部分，孩子对此做出了回应。 <br />（2）摘要：今天，您发现移动的人有很多部分，因为这些部分会移动。 <br />因此我们的员工非常灵活，一切都会完成。 <br />2，老师提问，引导孩子讨论。 <br />（1）孩子们讨论： <br />什么可以使我们的身体部位移动？ <br />（2）总结（以手臂为例）：事实证明，除了皮肤和肌肉之外，手臂内部还具有骨骼。 <br />在骨骼与骨骼相连的运动部分中，我们称其为关节。 （丰富词：关节） <br />第三，演示课件并了解关节的结构。 <br />1.引导孩子观察关节的基本结构。 <br />老师介绍了关节的基本结构。 <br />丰富的单词：关节窝，关节头，关节囊，关节腔，关节软骨。 <br />2，寻找“关节”，请寻找身体上的关节。 <br />（1）对关节零件名称的初步了解： <br />腕关节，肘关节，肩关节，膝关节，踝关节等 <br />（2）摆出骷髅玩偶，引导孩子了解人体各个关节的位置。 <br />第四，讨论如何保护关节。 <br />1.老师：我们如何保养关节娃娃？ <br />2.儿童的讨论。 <br />教育幼儿在活动中要注意安全，保护关节，多吃含钙食物，并增加关节活动。 <br />5.除关节外，人体的其他部位还会移动吗？ <br />身体会移动得很好，除了我们能看到的地方之外，身体都会移动，并且有许多看不见的地方会移动。 <br />第六，观察人体骨骼图，找到关节。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />