幼儿园中班教案《找朋友》

幼儿园中班教案《找朋友》<br />幼儿园中班教案《找朋友》<br /> <br />活动目标<br /> <br />1.幼儿能理解故事内容，懂得朋友之间要互相尊重、友好相<br />处。<br />2.幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体验共同游戏的乐<br />趣。<br />3.幼儿能尝试模仿角色之间的对话，并根据故事内容进行表<br />演。<br />4.运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己<br />对故事情节的理解。<br />5.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。　<br /> 　教学重点、难点 <br /> <br />重点：理解故事内容，知道小青菜找不到朋友的原因，并乐<br />意模仿故事中小动物的对话。<br />难点：理解找到好朋友的一些简单方法，同时体验小青菜找<br />到好朋友的快乐。<br /> <br /> <br />活动准备<br /> <br />1.故事背景图 1幅，动物图片（小青菜、蚯蚓、大象、螳螂、<br />菜粉蝶、小青虫）各 1张，动物胸饰（小青菜、蚯蚓、大象、<br />螳螂、菜粉蝶、小青虫）各 1个。<br />2.歌曲《找朋友》、录音机。<br /> <br />活动过程<br /> <br />一、创设情境导入。<br />1.师：今天老师要带小朋友们去参观一个地方，现在我们就<br />出发吧，一二一、一二一（师幼一起原地踏步走）。<br />2.出示故事背景图。<br />师：我们的目的地到了，请小朋友们看看这是什么地方？<br />（树林里）<br />3.出示小青菜图片。<br />师：在树林边有一位漂亮的朋友，让我们一起来看看是谁？<br />（小青菜）<br />师：小青菜想找个朋友，你们知道是谁吗？（鼓励幼儿发挥<br />自己的想象，大胆回答，激发幼儿听故事的兴趣。）故事《找<br />朋友》里面一定有我们想要的答案，一起听听吧。<br />二、分段欣赏并理解故事内容。<br /> <br />㈠教师边操作图片边讲述故事从开头至螳螂生气地走了。<br />1.师：小青菜是什么样的？（很漂亮，嫩绿的叶子，洁白的<br />身体非常可爱）她的愿望是什么？（想找个漂亮的好朋友）<br />2.师：分别有哪些人主动找小青菜做朋友？（蚯蚓、大象、<br />螳螂）<br />⑴师：蚯蚓对小青菜说了什么？（了解蚯蚓的特征和他交朋<br />友的真诚）<br />师：小青菜是怎么回答的？（鼓励幼儿根据故事内容，大胆<br />地回答问题，理解小青菜的不礼貌）<br />师：我们一起学学蚯蚓说话的样子和小青菜不礼貌说话的语<br />气。蚯蚓听了小青菜的话会怎么样？（生气地走了）<br />⑵师：大象伯伯对小青菜说了什么？（了解大象的特征和他<br />交朋友的真诚）<br />师：小青菜为什么不愿和大象伯伯交朋友？<br />师：谁来模仿大象伯伯和小青菜的对话？（鼓励幼儿大胆进<br />行模仿）如果我是大象伯伯，听了小青菜的话，我也会生气<br />地走了。<br />⑶师：螳螂来找小青菜，对她说了什么？（了解螳螂的特征<br />和他交朋友的真诚）<br />师：小青菜又是怎么回答的？<br />师：老师来扮演小青菜，谁愿意扮演螳螂，学学他们的对话。<br />⑷师小结：蚯蚓、大象、螳螂他们都很真诚地想和小青菜做<br /> <br />好朋友，可小青菜觉得他们长得不漂亮，不愿和他们做朋友，<br />说话很不礼貌，把他们气走了。<br />3.师：这时，一只菜粉蝶飞过来，如果你是小青菜，你愿意<br />和她做好朋友吗？为什么？<br />㈡教师边操作菜粉蝶图片边讲述故事至救命啊！救命啊！<br />1.师：小青菜为什么想和菜粉蝶做朋友？<br />2.师：菜粉蝶是怎么做的？（亲吻小青菜，在叶子上留下一<br />个个小圆点，又围着小青菜跳舞）你们知道这些小圆点是怎<br />么吗？<br />3.师：菜粉蝶飞走后，发生了什么事？（叶子上的小圆点里<br />爬出一条条小青虫，不断地吃青菜叶子）<br />4.师：这时的小青菜不断地被小青虫们吃着，她大声地喊救<br />命啊！救命啊！你们猜猜谁会去救她呢？（幼儿自由发言）<br />㈢教师讲述故事至结尾。<br />1.师：听到小青菜的救命声，是谁救了小青菜？<br />2.师：小青菜真正的朋友是谁？<br />3.师小结：小青菜最后明白了：像菜粉蝶这样外表漂亮但不<br />够真诚的人，没有人愿意与她交朋友的；像蚯蚓、大象、螳<br />螂这样外表不漂亮，但是对待朋友很真诚的人值得我们与他<br />们交朋友。老师也希望咱们班每个小朋友在平时的生活中对<br />同伴都能真诚相待、互相帮助、友好相处。<br />㈣教师再次完整地讲述故事，幼儿倾听，并鼓励幼儿跟着教<br /> <br />师讲故事。<br />㈤组织幼儿选择角色，根据故事情节进行表演。<br />教师请一至两组幼儿自由选择自己喜欢的动物角色，带上动<br />物胸饰进行故事情节表演。<br />师：刚才小朋友表演得真好，小青菜也找到了真正的好朋友，<br />她非常高兴，她很想知道你们的好...