幼儿园中班教案《找妈妈》

幼儿园中班教案《找妈妈》<br />幼儿园中班教案《找妈妈》<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1．运用大小对比的方法表现熟悉动物的明显特征。<br />2．在找妈妈的过程中愿意表达自己爱妈妈的情感。<br />3．培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。<br />4．在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。　<br /> 　活动准备： <br /> <br />1．绘画工具：黑色卡纸，压花花纹、淡色特种彩棒、固体<br />胶、小刷子、小毛笔。<br />2．颜料：大红、粉红、深绿、淡绿、柠檬黄、橘黄、土黄。<br />3．欣赏材料：《麦加之路》部分画面、四个黑影（猫、猪、<br />象、兔）。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、儿歌激发兴趣导人<br />1、人物介绍<br /> <br />师：今天，请来了一位可爱的动物朋友！瞧！他来了。<br />2、儿歌激发<br />幼儿边看教师绘画小熊，边听儿歌，边猜：<br />师：弯弯屋顶是我家（画半圆形），圆圆月亮门前挂（厕圆<br />形），圆圆耳朵短尾巴（画耳朵，尾巴），是谁呀？<br />师：原来是一只可爱的小小熊呀！小小熊说：我最爱我的妈<br />妈了！咦？我的妈妈在哪儿呢？我得快去找找！<br />二、欣赏比较<br />1、作品欣赏<br />师：小熊远远地看到 2个黑影，他们是谁呢？哪个是骆驼妈<br />妈？哪个是骆驼宝宝？<br />师：（过渡）你们瞧，宝宝小屋顶，妈妈大屋顶，宝宝小月<br />亮，妈妈大月亮，小小的宝宝，大大的妈妈，相亲相爱在一<br />起！<br />2、幼儿提示教师操作<br />师：小熊多想赶快找到自己的妈妈，就在这时，熊妈妈出现<br />了！<br />师：熊妈妈会是什么模样呢？（跟进提示：宝宝小房子，妈<br />妈呢？）<br />师：宝宝小小的，妈妈大大的，相亲相爱在一起，小熊多开<br />心呀！（换成涂色贴上眼睛的熊）。<br />3、提示比较动物不同特征<br /> <br />师：他们在路上又遇到了一群小宝宝也在找妈妈，他们是谁？<br />（1） 欣赏黑影猫、猪、象、兔并逐一说出名称。<br />（2） 欣赏比较耳朵<br />师：看一看、比一比他们耳朵有什么不一样？谁的耳朵最长？<br />谁的耳朵大？<br />师：小猫小猪的耳朵挺像的，都是什么样的？（提示：都是<br />尖尖的）<br />师：小熊跟妈妈回家喽，小骆驼也跟着妈妈回家喽回家喽。<br />三、幼儿创作<br />师：小兔、小猫、小猪和小象还没有找到妈妈，心里可着急<br />啦！我们和他们一起去找好吗？<br />1、选择动物<br />师：说一说你想和哪个宝宝一起去找妈妈？<br />2、提示安排画面大小<br />小拳头放一放，小小的宝宝在哪里？天黑了，看不清。大手<br />掌按一按，大大的妈妈在哪里？<br />3、用彩绘笔画出大小动物的轮廓<br />师：（儿歌提示）弯弯屋顶是我家，（教师画出一个小小的<br />屋顶）圆圆月亮门前挂（教师<br />画出一个小小的月亮）我的耳朵尾巴什么样？我是一个<br />师：妈妈在哪里？宝宝小房子，妈妈大房子，宝宝小月亮，<br />妈妈大月亮。<br /> <br />4、水粉颜料涂色<br />师：找到妈妈了，真高兴！宝宝用小刷子理理毛，妈妈用大<br />刷子理理毛。<br />5、贴纸装饰，粘贴眼睛和装饰画面<br />师：和妈妈在一起，就算再漆黑的夜晚也能看得清。<br />四、分享交流作品<br />1．师：我们的家到了，大家跟着妈妈一起回到自己的家里<br />去。<br />2．师：一起找一找！动物宝宝都找到自己的妈妈了吗？（在<br />大小明显的画面上共同分辨，谁是妈妈，谁是宝宝。）小百<br />科：母亲，简称母，是一种亲属关系的称谓，是子女对双亲<br />中女性一方的称呼。 <br />