幼儿园中班优质课教案《排序》

幼儿园中班优质课教案《排序》<br />幼儿园中班优质课教案《排序》<br />活动目标：<br />1．尝试用两种物体按一定规律排序，初步掌握两种物品的<br />不同排序规律和方法。<br />2．在情境中感受多种有趣的排序现象，在游戏中体验排序<br />在生活中的运用。<br />3．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。<br />4．激发了幼儿的好奇心和探究欲望。<br />活动准备：<br />课件；树叶、花生、豆子等；展示版块<br />活动过程：<br />一、观看 PPT1，寻找 ABAB的规律。<br />1．今天森林体育馆里要举行动物运动会，邀请小朋友们去<br />当小观众，你们愿意吗？那我们出发了。<br />师：运动场布置的真热闹，你都看到了什么？这些东西是怎<br />么排队的？<br />2．幼儿观察并进行表述，如运动器械皮球（同色）是按照<br />大的、小的、大的、小的规律排列的；气球是按照红的、紫<br />的、红的、紫的彩旗是按照三角形、长方形、三角形、长方<br />形的规律排队的等。<br /> <br />3．教师进行小结。<br />二、观看 PPT2，探索运动员进场的各种排队规律。<br />1．运动会要开始了，小动物们个个精神抖擞地进入场地了，<br />瞧，首先进场的是跑步运动员，它们排着整齐的队伍有精神<br />地向我们走来。都是什么小动物？它们是怎么排队的？如果<br />再来一些小兔小羊，让你帮他们接下去排，应该是怎么排序？<br />2．接下来进场的是爬树运动员，松鼠 松鼠 猴 松鼠 松鼠 <br />猴 这些小动物是怎么排队的？如果再来一些松鼠 松鼠猴，<br />让你帮他们接下去排，应该是怎么排序？<br />3．最后进场的是举重运动员，这些大力士是怎么排队的？<br />如果再来一些象 熊 河马，让你帮他们接下去排，应该是怎<br />么排序？<br />三、制作奖品，再现物体的序列。<br />1．小朋友们真会观察，发现了藏在小动物们队伍里的规律。<br />真棒！现在动物运动员们正在紧张的比赛，马上要到发奖的<br />时间了，大老虎给我们传来了一个紧急消息，奖品还没准备<br />好，要请我们来帮忙，你们愿意吗？不过，他有一个要求，<br />要将指定的材料按照一定的规律进行排序来制作奖品，你们<br />可以吗？<br />2．引导幼儿在五组操作材料中自选一种材料，自定序列或<br />根据序列指示制作奖品。<br />（1）用两种豆子制作奖牌；<br /> <br />（2）用树叶制作花环；<br />（3）用花生制作项链。<br />3．请幼儿展示自制的奖品。并向大家说说奖品是按照什么<br />顺序排列的？<br />四、知识迁移<br />1．孩子们真棒！帮助大老虎解决了大难题，还学习了利用<br />不同的材料进行排序的方法，其实，在日常生活中只要我们<br />多注意多观察，还有很多很多的事物都是有规律的排序的。<br />2．引导幼儿利用已有经验说说生活中的规律美。<br />五、活动结束<br />按男女规律排队出活动室，结束活动。<br />活动延伸：<br />1．在日常生活中引导幼儿观察、发现周围环境中的一些规<br />律，如排队时、做动作游戏时进行。<br />2．在结构游戏和美术活动中迁移经验，自创一些简单的规<br />律拼搭物体和装饰画面，体验规律的美感。<br />活动反思：<br />本次活动教学设计努力遵循教师为主导、学生为主体、情境<br />为主线、游戏为形式的原则，让幼儿积极主动地参与教学的<br />全过程。通过以小动物召开运动会为线索，巧妙地渗透各种<br />具有规律排序的事物，让孩子在运动会布置的会场和动物排<br />队进场的规律，让孩子去发现其中的规律；又以制作奖品项<br /> <br />链进行操作活动。进行实际的教学过程时，发现孩子们对今<br />天的教学内容非常感兴趣，这可能利用课件与情境的设置和<br />层层递进的环节有关系，而且孩子们在操作这个环节发现都<br />是他们平时自己收集的树叶、豆子、花生等材料时非常兴奋，<br />操作时特别认真、投入。让幼儿在玩中学，学中玩，为幼儿<br />学得轻松、学得愉快，达到教学活动的目标幼儿的积极性、<br />主体性得到充分的表现，真正成为学习的主人。小百科：排<br />序是计算机内经常进行的一种操作，其目的是将一组“无序”<br />的记录序列调整为“有序”的记录序列。分内部排序和外部<br />排序，若整个排序过程不需要访问外存便能完成，则称此类<br />排序问题为内部排序。反之，若参加排序的记录数量很大，<br />整个序列的排序过程不可能在内存中完成，则称此类排序问<br />题为外部排序。内部排序的过程是一个逐步扩大记录的有序<br />序列长度的过程。 <br />