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幼儿园中班公开课数学教案《寻宝小勇士》含反思

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幼儿园中班公开课数学教案《寻宝小勇士》含反<br />思<br />幼儿园中班公开课数学教案《寻宝小勇士》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、愿意参与探险活动，体验发现规律的成功感。<br />2、学习运用三角形和圆形，按一定规律排序。<br />3、能尝试自编规律，具有初步的判断推理能力。<br />4、发展目测力、判断力。<br />5、体验数学集体游戏的快乐。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />PPT课件、三角形和圆形操作材料　<br /> 　活动过程： <br /> <br />（一）观看 PPT，引起幼儿的兴趣。<br />今天刘老师要带小朋友去寻宝，你们想去吗？那我们先来看<br />看宝藏在哪里？<br />小结：想得到宝藏，就要闯过重重机关，你们有信心吗？<br /> <br />（二）闯关<br />1、古门的密码<br />古门需要完整的密码才能打开，我们来看看前面的密码是怎<br />样的？<br />后面的密码，要请小朋友动脑筋来解出来。<br />小结：原来古门的密码是一个三角形一个圆形，两个图形为<br />一组，从头到尾反复出现的规律。<br />2、被冲毁的小桥<br />河水把小桥冲垮了一半，我们来看看小桥是怎样的？<br />操作：请小朋友接着排下去，应该怎样排？探索搭小桥。<br />小结：小桥是由一个三角形两个圆形，三个图形为一组，从<br />头到尾反复出现的规律搭的。<br />3、古老的石梯<br />操作：请小朋友帮忙把石梯搭好。<br />小结：原来石梯由一个圆形两个三角形，三个图形为一组，<br />从头到尾反复。<br />出现的规律。<br />4、开宝箱<br />A、终于找到宝箱了，开宝箱也需要密码，但已经用过的密<br />码，就不能再用了，请小朋友尝试排出不一样的、有规律的<br />密码。<br />B、展示操作结果<br /> <br />（三）经验提升，欣赏生活中的规律<br />小朋友们真棒！其实，在日常生活中只要我们多注意多观察，<br />还有很多很多的事物都是有规律的排序的。<br />（四）按男女规律排队出活动室，结束活动。<br />（五）活动延伸<br />在日常生活中引导幼儿观察、发现周围环境中的一些规律，<br />如排队时、做动作游戏时进行。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />我发现自己低估了幼儿的发展，没有把幼儿的思维从生动的<br />形象思维提升到初级抽象逻辑思维阶段，如果进行进一步的<br />提升与归纳的话，这样孩子不仅可以获得系统性的知识，更<br />为以后学习比较、归纳等数学的学习打下初步的印象基础。<br />小百科：规律亦称法则。客观事物发展过程中的本质联系，<br />具有普遍性的形式。规律和本质是同等程度的概念，都是指<br />事物本身所固有的、深藏于现象背后并决定或支配现象的方<br />面。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:29:29 页数：3
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文章作者：U-43711

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