幼儿园中班上学期数学教案《感知6以内的数》含反思

幼儿园中班上学期数学教案《感知 6 以内的数》<br />含反思<br />幼儿园中班上学期数学教案《感知 6以内的数》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、学会从左到右逐一点数 6以内的实数并说出总数；<br />2、体验 6以内的数字和物体数量的关系，并认读数字；<br />3、培养幼儿学习数学的兴趣，学会积极主动思考问题。<br />4、引发幼儿学习的兴趣。<br />5、发展目测力、判断力。<br /> <br />活动准备<br /> <br />教学课件一份、数物拼版教具一份、根据数字画点表 35份<br /> <br />活动安排<br /> <br />（一）导入<br />师：今天是小熊的生日，小熊要开一个生日会，所以小熊准<br />备了许多水果来招待客人，我们一起来看一下有哪些水果，<br /> <br />每种水果有多少个呢？<br />（二）点数小熊准备的水果和小熊收到的生日礼物，学习给<br />物体排序以及从左往右有规律的点数，并说出总数。<br />1、展示图片一（3个西瓜，从左往右已排序好）：<br />师：小朋友请看图片，这是什么水果？（西瓜）师：这里有<br />多少个西瓜？(3个)师：我们一起来数一下是不是 3个呢？<br />（注意：让幼儿举起右手的食指，从左往右注意点数，并说<br />出总数）<br />2、展示图片三（4个火龙果，从左往右已排序好）：<br />提问方式和注意点如第 1点 3、展示图片四（5个苹果，从<br />左往右已排序好）：<br />提问方式和注意点如第 1点 4、展示图片五（6个雪梨，从<br />左往右已排序好）：<br />提问方式和注意点如第 1点 5、展示图片六（6份礼物，没<br />有排序）：<br />师：这是小熊生日礼物，小熊想请小朋友帮忙数一下礼物，<br />但是这些礼物都是杂乱地放着，我们要先做什么啊？（给礼<br />物从左往右排序）师：现在我请一位小朋友出来排序，知道<br />怎么排序的小朋友请举手？（先后请2到3位幼儿出来排序，<br />并作出点评。）师：现在我们从左往右一起来数一下有多少<br />份礼物？（6份）（注意：让幼儿举起右手的食指，从左往右<br />注意点数，并说出总数）<br /> <br />（三）体验数字与物体数量的关系，帮助幼儿在抽象的数字<br />和物体事物之间一种关系，有助于幼儿学习。<br />1、教师出示教具数物拼板（如图 1），并讲解教具的操作方<br />法，师：老师现在手里拿的是小兔子送给小熊的礼物，叫做<br />数物拼版，它的玩法很简单，就是给上面&#39;1-6&#39;数<br />字找朋友，上面的数字要与下面实数点的数量相对应，比喻<br />说上面的数字是一，那下面的拼板上的实数点就有几个啊？<br />（1个）师：现在老师手里还剩 5块拼板，老师想请小朋友<br />来拼完它们吗？（请 4位小朋友出来操作教具，如果小朋友<br />对项任务没能掌握好，可以多请几组有朋友玩，帮助他们掌<br />握）<br />（四）幼儿自主操作学具，养成自主思考的习惯。<br />给每位幼儿发一张数字表（如图 2），要求幼儿根据第一行的<br />数字在每个数字下面对应的空格里点上与数字相对应的实<br />数点。<br />1、讲解数字表的操作方法师：今天小朋友都学得很快，那<br />我们就继续看看小熊还学到什么礼物呢？师：哦，原来是一<br />张数字表，可是这个数字表还没完成的，小朋友要根据第一<br />行的数字在每个数字下面对应的空格里点上与数字相对应<br />的实数点，比如说我们先看第一行的第一个格子，里面的数<br />字是？<br />（1）那我们在数字 1下面的空格上点上多少个实数点啊？<br /> <br />（1个）师：那 2呢？（2个），那 3呢？（3个）师：：好<br />的，看来小朋友都会做了，我就每人发一张数字表，让大家<br />一起做。<br />2、给每位幼儿发一张数字表和蜡笔教师巡视课堂每位幼儿<br />的操作情况，给予幼儿及时的指导。<br /> <br />活动延伸<br /> <br />以小熊过生日的故事为背景，在数学学习过程中融入游戏，<br />让幼儿在轻松、愉快地氛围中学习抽象的数学知识，培养幼<br />儿对数学学习的兴趣。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />本次活动尝试打破了传统教学的模式，把数学活动和游戏活<br />动进行了整合，从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验<br />到数学的重要和有趣对数学活动的要求，教师为幼儿创设了<br />一个有准备的环境，把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的生<br />活活动，让幼儿在轻松、自由的环境中主动地去探索学习。<br />在活动中让幼儿在活动中感知 6以内的数，对能力弱的孩子<br />给予适当的提示。小百科：6是 5与 7之间的自然数。是阿<br />拉伯数字，是自然数字中的一员。 <br />