幼儿园中班上学期数学教案《分类计数2篇》含反思

幼儿园中班上学期数学教案《分类计数 2 篇》含<br />反思<br />幼儿园中班上学期数学教案《分类计数 2篇》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、引导幼儿学习按物体特征进行多次分类，并用数字记录。<br />2、使幼儿学会用语言讲述操作过程以及结果。<br />3、引发幼儿学习的兴趣。<br />4、能与同伴合作，并尝试记录结果。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、帽子图、标记卡、数字卡若干，黑色水笔；<br />2、数字印章，印泥、操作用纸若干。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、集体教学活动。<br />（1）学习用标记分类计数。<br />出示图形一<br /> <br />师：图上有什么？（帽子）<br />师：一共有几顶帽子？可以用几来表示？<br />师：用什么标记来表示这里记的是帽子？启发幼儿说出帽子<br />标记。<br />师：这 7顶帽子是一样的吗？有什么不一样？<br />幼儿讲述，教师和幼儿讨论用什么标记来表示。例如：帽子<br />上没有花的可以在花标记上划一条斜线表示没有花。<br />（2）分类计数。<br />这些帽子有这么多的地方不一样，哪每样有几个呢？可以用<br />数字几来表示？引导幼儿把数字贴在标记的左面。<br />（3）小结。<br />盖住图一，现在我们不看这幅图能不能知道图上有几顶什么<br />样的帽子？每样有几顶？<br />你怎么知道的？（看标记的）<br />引导幼儿一起看标记来说一说。<br />二、小组活动。<br />1、看图按标记印数字。<br />2、盖点子游戏。<br />3、依照样子涂色。<br />4、给数目最多的点子打勾。<br />三、活动评价。<br />请个别幼儿上来说说你们是怎么做的，讨论做的是否正确。<br /> <br /> <br />中班数学：分类计数（二）<br />【活动目标】<br /> <br />1、学习按图形的两个特征标记分类并正确记录其数量。<br />2、培养幼儿用语言讲述操作结果的习惯。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、图形拼图一幅，标记卡、数字卡若干，各种图形若干。<br />2、数字印章，印泥、操作用纸若干。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、集体教学活动。<br />1、学习用两个特征标记记录图形。<br />（1）出示图形一。<br />师：图上有什么？（房子、小桥、蝴蝶）<br />师：用什么图形拼搭成的？（长方形、三角形）<br />师：每个三角形都一样吗？什么地方不一样？<br />（2）出示图二（颜色标记、形状标记、大小标记）<br />师：用哪些标记来表示大三角形？小三角形？<br /> <br />师：用哪些标记来表示红三角形？黄三角形？<br />幼儿先相互讨论、交流。<br />教师小结。<br />（3）按照标记记录。<br />师：这儿这么多的图形，每种图形各有几个呢？请幼儿报数<br />字老师记录。<br />（4）小结。<br />请幼儿一起说说这幅图里面有几个什么样的图形？<br />二、幼儿操作活动。<br />1、分类游戏。<br />（幼儿分别取自己的图形卡片）看一看，说一说，你的图形<br />是什么颜色的什么形状的。<br />看教师出示标记图，图形特征与标记相符的幼儿，举起卡片<br />站起来。送图形回家，要求图形必须符合门牌号。<br />2、记数活动看图按标记记录。<br />学习记录后，说说这幅图里有几个什么样的图形。<br />三、活动评价。<br />请个别幼儿上来说说你们是怎么做的，讨论做的是否正确。　<br /> 　反思 <br /> <br />此次活动，以幼儿的发展为本精心设计，抓住幼儿好动的天<br />性，巧妙地创设数学王国这一情境。在活动中，提高幼儿主<br /> <br />动参与性在动手操作中体会和掌握知识，使儿真正成为学习<br />的主人，而教师则是幼儿活动的组织者、引导者与合作者。<br />小百科：计数是一个重复加（或减）1的数学行为，通常用<br />于算出对象有多少个或放置想要之数目个对象（对第一个对<br />象从一算起且将剩下的对象和由二开始的自然数做一对一<br />对应）。 <br />