首页

中班上学期数学教案《小小快递员》含反思

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

1/6

2/6

剩余4页未读,查看更多内容需下载

中班上学期数学教案《小小快递员》含反思<br />中班上学期数学教案《小小快递员》含反思<br /> 【活动设计】 <br /> 在数学教学中我发现我班幼儿在进行 10以内物体数数<br />的时候,能够正确点数排列成一排的物体,他们运用的点数<br />方法常常是从左往右逐一点数的方法。在点数排列成不同形<br />状的物体或者不规则排列的物体时,有的孩子常常点数无序,<br />出现重复和漏数的现象。让孩子学会有序的数数在一定程度<br />上可以帮助他们克服重复和漏数的现象,能够提高幼儿数数<br />的准确性,帮助他们积累数数经验,因此我选择了不受物体<br />排列的影响,巩固 10以内的数数作为本次活动内容。幼儿<br />是在操作中学习数学,幼儿对数学知识的理解要建立在多样<br />化的经验和体验基础上,因此本次活动我以班级文化品爱为<br />出发点,在区域游戏中开设爱心餐厅为中心,开始从数邀请<br />卡上的点数找爱心座位、到帮爱心餐厅选货、送货、验货三<br />个具体的操作活动贯穿整个过程,最后到游戏爱心分享结束,<br />整个活动以数数为主,使幼儿在不同的操作活动中学习和建<br />构数数经验,内化数概念。 <br /> 【活动目标】 <br /> 1、不受物体排列的影响,巩固 10以内的数数。2、在<br />生活化的情境中体验数数的乐趣,分享爱的快乐。3、让幼<br /> <br />儿懂得简单的数学道理。4、培养幼儿的观察力、判断力及<br />动手操作能力。 <br /> 【活动准备】 <br /> 邀请卡上有各种排列的图形、圆形,三角形,正方形,<br />座位上有数字卡 5、6、7、8、9、10;人手一份:订货单,篮<br />子;学具:不同排列的各种花纹的一次性盘子、碗、杯子若<br />干,花篮两个,辅助物(水彩笔、双面胶、夹子、贴纸等);<br />三个有盘子、碗、杯子标记的货架。 <br /> 【活动过程】 <br /> 一、游戏:爱心座位,引起幼儿的兴趣。1、今天老师<br />要带你们这里来做游戏,看看我们坐的椅子和平时有什么不<br />同吗?观察座位上有什么不同,(座位上贴有卡片,卡片上有<br />数字、5、6、7、8、9、10,这些数字叫座位号,座位上还<br />有什么呢?图形标记是圆形、正方形、三角形),今天的座位<br />它有一个特别好听的名字叫爱心座位,每一组图形都是不一<br />样的,有三角形,这一组就叫三角形组、有正方形,这一组<br />就叫正方形组,有圆形,这一组就叫圆形组,(教案出自:<br />快思教案网)今天的座位不是随便坐的,要想参加游戏活动,<br />要凭我手里的邀请卡,才能坐到爱心座位,每个小朋友都能<br />得到老师的邀请,你拿到邀请卡以后,一定要看仔细,先看<br />清楚是什么图形,这些图形娃娃都排成了各种形状,然后再<br />数一数有几个图形就找几号图形座位,要想出好的方法才能<br /> <br />数的又快又对,(如有 7个圆形就找座位上有数字 7的圆形<br />卡坐下)。看哪位小朋友又快又准确的找到爱心座位第一个<br />对号入坐。2、幼儿相互交流,请两幼儿和大家分享数数的<br />方法。师:你数得这么快是用什么方法数的?幼儿 1:找到第<br />一个图形,从它开始数。就不会数错了。数到这个图形还要<br />数吗?不要了。幼儿 2:你是怎么数的呢?用手按住一个图形,<br />从它开始数。师小结:原来我们在数的时候可以看找到一个<br />点,从它开始有顺序地数,知道数到哪里,有头有尾,这样<br />就不会数错了。还可以用手按住一个图形,从它开始数,不<br />能漏数、不重复数,就会数正确了。好,大家的爱心座位都<br />找好了,爱心游戏开始了。二、游戏:小小快递员 1、爱心<br />餐厅:看订单、选货。(1)区域活动是小朋友最喜欢去的地<br />方,现在我发现这些区域已不能满足我们小朋友了,昨天老<br />师和几个小朋友商量,决定在活动区里再新增一个区域,你<br />们看是什么呢?(爱心餐厅),让大家都能吃到我们班的爱心<br />大餐,爱心餐厅里需要很多的物品,我一个人来不及选购,<br />需要你们来帮帮我的忙,我们大家都来做一名小小快递员,<br />好吗?(2)出示订货单,共同讲解订单,我需要的东西都写在<br />纸上,这张纸就叫订单,订单上画了盘子,旁边为什么还有<br />数字和花纹呢?是什么意思呢?经过讨论,让幼儿知道:原来<br />看订单选购货物,先看需要什么货物,如:先看盘子,然后<br />看数字,还要看花纹,需要几个什么花纹的盘子?如:订单<br /> <br />上需要有 10 朵花的碗,9 只苹果的杯子,8 个蘑菇的盘子。<br />(3)我们每个快递员座位下小篮子都有...

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

发布时间:2023-02-02 15:29:36 页数:6
价格:¥3 大小:18.02 KB
文章作者:U-43711

推荐特供

MORE