幼儿园大班优质语言教案《你快乐，我快乐》含反思

幼儿园大班优质语言教案《你快乐，我快乐》含反思<br />幼儿园大班优质语言教案《你快乐，我快乐》含反思<br /> 活动内容与要求： <br /> <br />1、仔细观察公益广告的画面，能完整地讲述事情的经过，<br />感受互相帮助的快乐。<br />2、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。<br />3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。<br />4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动<br />的乐趣。　<br /> 　设计思路： <br /> <br />1、活动背景<br />（1）对活动内容选择的分析本次活动将三段电视公益广告<br />片段（超市购物、推轮椅和看书）作为活动素材，不仅符合<br />倡导共建和谐社会的时代背景，也符合幼儿的已有生活经验。<br />大班孩子的语言表达能力明显提高，语言表达灵活多样，并<br />力求与别人不同。因此，三个片段的讲述考虑采用不同的讲<br />述方法，片断一超市购物中引导幼儿能仔细观察画面、关注<br />细节；片断二小区门口引导幼儿能够根据画面内容想象人物<br />之间的对话；片断三弄堂里的事情则引导幼儿根据画面顺序<br /> <br />讲述事情的经过，从而提高幼儿的语言概括能力、表达能力。<br />本次活动所体现的关心、助人为乐的品质，与我园所开展的<br />课题《农村幼儿学会尊重的实践研究》相吻合，使幼儿从小<br />学会尊重自己、尊重他人，养成良好的行为习惯。<br />（2）对幼儿已有经验的分析我班孩子的观察能力、理解能<br />力和讲述能力日益增强，并富有一定的想象，本次活动通过<br />观察画面，让孩子完整地讲述事情的经过，不仅提供了幼儿<br />发挥想象的机会，对幼儿语言的概括能力、表达能力也是一<br />个挑战。另外在观察中发现有不少孩子平时较少关注同伴，<br />有时看到别人有困难也不当回事。本次活动通过让幼儿观察、<br />理解、讲述，让幼儿知道帮助一个人不仅给别人带来快乐，<br />自己也是快乐的，从而真正把这种助人为乐的品质渗透在幼<br />儿日常生活中，落实在幼儿行为中。<br />2、对活动价值的分析本次活动，通过让幼儿观察、理解、<br />讲述公益广告画面内容，进一步提高幼儿的观察能力、理解<br />能力、概括能力、表达能力。同时让孩子们感受互相帮助所<br />带来的快乐，从而引发幼儿在平时的生活中力所能及地帮助<br />同伴、关心周围人的行为，体验互相帮助的快乐。<br /> 活动准备： <br /> <br />三段公益广告视频、与视频内容相关的图片、数字、笑脸图<br /> <br />等。<br /> 活动过程： <br /> <br />一、视频导入、图片分类（设计意图：通过完整欣赏视频，<br />让幼儿感受视频的画面美，音乐美，同时对画面内容有一个<br />初步的了解，并运用图片帮助幼儿理解画面，建立图片与视<br />频画面间的联系）<br />（一）完整欣赏视频<br />1、今天老师带来了一段很美的电视，我们一起来看看，好<br />吗？<br />2、你们有没有看过这段电视呢？（那你是在哪里看到的<br />呢？）总结：原来我们从电视里也能学到很多。<br />3、一共有几件事情？<br />（二）再次观看视频要求：观看仔细，我们以一个地方为一<br />件事情，看看到底有几件事情？<br />根据幼儿的回答出示数字卡片和文字（1超市，2小区，3弄<br />堂）。<br />（三）图片分类<br />1、幼儿自由选择一张图片，与旁边的幼儿自由交流讲述。<br />2、图片分类，请幼儿把图片按照视频内容摆放，相关的图<br />片放一起。<br /> <br />二、画面交流讲述（设计意图：通过分段讲述，让幼儿能仔<br />细观察公益广告的画面，能完整地讲述事情的经过，感受互<br />相帮助的快乐。）<br />1、超市里<br />（1）第一件事发生在哪儿？是一件什么样的事情？<br />（2）阿姨怎么知道小姑娘遇到困难了？（个别幼儿选择小<br />女孩需要帮助的图片。）<br />（3）你从哪里看出来这个是需要帮助的小女孩？<br />（4）幼儿体验踮脚酸、累的感觉。<br />小结：当别人遇到困难的时候，有人帮助，他就会很开心。<br />2、小区里<br />（1）播放第二件事情视频，提问：他们说了什么？<br />（2）再次观看第二段视频：边看边集体讲述故事中的对话。<br />（3）提问：刚才推轮椅已经有阿姨了，为什么还要叔叔来<br />帮忙呢？<br />小结：叔叔是一个善于发现的人，我们平时也要善于发现需<br />要帮助的人，发现后就应该去帮助他。<br />3、弄堂里<br />（1）观看第三段视频后，请幼儿说说谁被帮助了，找出图<br />片贴在黑板上。<br />（2）这件事情到底是怎么一回事？一开始时怎么样的？接<br />着呢？最后呢？我们一起把这些图片排排队。<br /> <br />（3）最后请一...