大班语言教案《梨子小提琴》含反思

大班语言教案《梨子小提琴》含反思<br />大班语言教案《梨子小提琴》含反思　<br /> 　活动目标： <br /> <br />1.培养幼儿热爱和平，与同伴之间友好相处和共同分享美好<br />事物的情感。<br />2.发展幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。<br />3.理解故事内容，学说故事中的对话，感受音乐的美。<br />4.通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事<br />诙谐幽默的情节。<br />5.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。<br /> 活动准备： <br /> <br />1.多媒体课件、小提琴音乐、小提琴模型。<br />2.小松鼠头饰、狐狸头饰、小鸡头饰、老虎头饰、兔子头饰<br />等。<br />3.自制大图书一本。<br />4.梨子树一棵，自制梨子小提琴若干。　<br /> 　活动过程： <br /> <br />1、导入：以小松鼠演奏小提琴曲导入主题，为故事的讲述<br /> <br />创造氛围，让幼儿感受小提琴曲的美。<br />(1)你喜欢音乐吗?<br />(2)音乐会给我们带来什么呢?<br />(3)听，你们想知道这段音乐是谁演奏的?请他出来吧﹗<br />2、配班老师以小松鼠的身份出现，讨论小提琴的外形。<br />3、出示大图书中的一幅，引导幼儿想像创编故事内容。<br />(1)这是在什么地方?<br />(2)小松鼠捡到了一个大梨子他会怎么做呢?<br />(3)它为什么要做小提琴?<br />4、随着音乐完整观察图书一遍，让幼儿说自己的感受。<br />5、结合画面教师讲述故事一遍，并详细分析故事内容。<br />(1)小松鼠发现了大梨子是怎样做的呢?<br />(2)让我们也来学一学小松鼠拉琴的样子闭上眼睛吧!<br />(3)狐狸听见了什么?它会对小鸡说什么呢?<br />(4)狮子听见音乐，它会怎样做呢?<br />(5)种子落到地上会怎样?<br />(6)假如你是小松鼠，看到那么多的梨子，你会怎么做呢?<br />6、运用多媒体欣赏第二遍故事后，讨论：<br />(1)如果没有音乐，森林会是什么样呢?<br />(2)如果你听见了音乐，你想干什么?<br />(3)小松鼠用音乐给大家带来快乐，你怎样给别人带来快乐?<br />7、总结结束，幼儿尝试用梨子小提琴模仿演奏。<br /> <br /> 活动反思： <br /> <br />《梨子小提琴》是一节比较经典的大班语言活动。为了让其<br />更加适合我们班的孩子学习，结合本班幼儿实际，我做了一<br />定的修改。从活动的实施效果来看，目标达成度还是较高的，<br />活动中我注重了孩子的主体地位，始终以自己丰富的情感来<br />感染孩子，将鼓励的目光投射给孩子，始每个孩子都能充分<br />运用自己的思维去想象，极大地提高了幼儿学习的积极性，<br />主动性，创造性。同时在设计提问的时候还注意到由浅入深，<br />层层递进、一环扣一环，尽量做到让每一个提问都比较有价<br />值、有意义。<br />运用生动而形象的 PPT 调动孩子学习的兴趣，将《我和你》<br />作为背景音乐贯穿其中, 引导幼儿感受音乐和童话的的意<br />境美。通过听、看、想、演相结合的方式，引导幼儿想象故<br />事情节，帮助幼儿理解文学作品。<br />设计最后一个环节目的是让幼儿进一步去体验和感受作品<br />的内涵，有了对自己角色的正确感知，孩子们表演的时候显<br />得更投入、更能将角色特点表现出来了。此时的我扮演着大<br />树和孩子们一起表演，和孩子一起感受到了故事表演所带来<br />的乐趣。小百科：提琴，大致可分为小提琴、中提琴、大提<br />琴还有低音提琴，此四种弦乐器有很多相似之处，例如外形<br /> <br />名称等等，但是要说起不同点，更是不胜枚举，例如体积大<br />小、弹奏方式等等。 <br />