幼儿园中班美术教案《手掌鸟》含反思

幼儿园中班美术教案《手掌鸟》含反思<br />幼儿园中班美术教案《手掌鸟》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、根据手型展开联想，运用点、线画出手掌鸟的美丽造型。<br />2、体验手型添画活动带来的乐趣。<br />3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，<br />养成良好习惯。<br />4、感受作品的美感。　<br /> 　活动准备： <br /> <br />1、手掌五彩鸟 ppt课件(有关各种鸟的连环图)<br />2、五彩鸟装饰进程画三幅。<br />3、彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份，<br />4、教师事先画好的手掌五彩鸟图一幅<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、听声音导入，引发兴趣。<br />播放 ppt课件，师：听这是什么声音?小鸟喳喳叫着要到森<br /> <br />林里参加选美比赛了，它们都想成为那只最美的鸟。师：会<br />有哪些鸟呢?<br />二、感受鸟儿的羽毛色彩的丰富和美丽。<br />播放 ppt课件中各种鸟的连环图看你们认不认识它们。鹦鹉<br />(尖尖嘴会说话)、丹顶鹤(腿长)、孔雀(会开屏)、猫头鹰(眼<br />睛大)孔雀(会开屏)、燕子<br />三、引出手掌鸟。<br />1、 师：小朋友你们见过这样的鸟吗?它和以前我们见过的、<br />画过的小鸟有什么不同? (特别、有趣、好玩)像什么?请你<br />给它取个好听的名字吧。你认为手掌鸟能得第一吗?为什么?<br />幼儿讨论。<br />师：是呀，手掌鸟也觉得自己不美，所以它要好好打扮自己。<br />(出示五彩鸟图片二)于是它用三角形、圆形、长方形、半圆<br />形等装饰身体.打扮翅膀、尾巴等。这样能得第一吗? 幼儿：<br />漂亮是漂亮，就是没颜色。(出示五彩鸟图片三)：老师提问：<br />是啊，这只小鸟还觉得自己不够美，看，它又给自己穿上了<br />五彩衣。仔细看看，它的衣服上有哪些漂亮的颜色?请你用<br />一个词来形容一下!幼儿：五颜六色。幼儿：五彩缤纷。<br />2.幼儿展开想象，画出自己心目中最美的五彩鸟。<br />如果你是一只美丽的手掌鸟，你会怎样打扮?(2)好!现在我<br />们一起来用笔画出我们心目中的五彩鸟!<br />四、幼儿自主创作，教师巡回观察并指导我们画小鸟的时候<br /> <br />啊，先画小鸟，用左手按在画纸上摆好造型不动，右手拿笔<br />沿着左手的外围画出鸟的外形，再添画小鸟的嘴巴、眼睛，<br />然后，我们用各种线条和图案来装饰。注意：装饰的时候：<br />头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到。重点指导：用各<br />种图形装饰鸟，注意色彩的协调。作品可以和老师的不一样，<br />漂亮就行。<br />五、展示幼儿的作品，观赏评析作品。<br />小结：小朋友的手掌鸟真的很美，鸟身上的花纹都非常漂亮，<br />谁的手掌鸟最美呢?<br /> <br />活动反思<br /> <br />美术活动《五彩鸟》符合中班孩子的年龄特点，在活动中，<br />我发现绝大部分幼儿对于此活动都表现出了极大的兴趣。艺<br />术教育的主要目标是促进人的审美发展。为了让学生充分地<br />投入到各种美的活动中去，放开手脚，让学生感受美，体验<br />美，最终创造美，真正释放出艺术教育的价值。我打破教师<br />讲、幼儿听的旧模式，采用了赏析、交流、讨论、制作、展<br />示的教学模式，并贯有激励，启发等手段，使整个活动的教<br />学方法具有灵活性和多样性的特点，符合幼儿的实际，同时<br />我注重在学法上的指导，如：根据幼儿的年龄特点，通过设<br />计创作等形式指导幼儿敢于求异，激发幼儿创造性思维；通<br /> <br />过布置教师环境自然地进行成品展示，这种教法与学法的有<br />机结合，使教师立足以导，充分体现幼儿是活动的主人这一<br />教学理念。运用手的外形轮廓进行形变为鸟，让幼儿进行装<br />饰活动，在目标不一样活动的内容有着很大的差别。在活动<br />中我示范如何画的内容很少，而多以与幼儿讨论的方式进行<br />引导和鼓励，从幼儿的作品来看，他们的作品都是有各自的<br />特点的，添画的场景也都是不一样的，有的幼儿画了五彩鸟<br />的朋友们，有的小朋友画了五彩鸟在天空中飞，有的小朋友<br />画了五彩鸟和小朋友一起玩..我觉得在美术活动中发展幼<br />儿的绘画技能固然也是重要的，但培养幼儿的想象能力和创<br />造性思维能力更加重要。<br />线描画是用用线条的形状变化和疏密排列来表现的手法表<br />现美丽的鸟，并突出鸟的不同特征。色彩画的五彩鸟则是通<br />过色彩不同组合变化来表现的，也可以将前两种方法合二为<br />一。小百科：鸟，又称作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生<br />脊椎动物，鸟的主要特征是：身体呈流线型（纺锤型或梭<br />形），大多数飞翔生活。 <br />