幼儿园中班美术公开课教案《手印花宝宝》含反思

幼儿园中班美术公开课教案《手印花宝宝》含反<br />思<br />幼儿园中班美术公开课教案《手印花宝宝》含反思【活<br />动目标】1.能够用手印的方式创意设计花宝宝的造型，并用<br />渐变色装饰。2.能大胆介绍自己的作品，说出自己与众不同<br />的手印设计。3.感受身体能干的特点，体验自由表现的快乐。<br />4.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。5.会用<br />它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。【活动重点与<br />难点】重点：花宝宝手印的创意设计难点：渐变色装饰【活<br />动准备】1.蜡笔、画纸(黑色)。2.范画 23张(不同手印造<br />型)，欢快的儿童歌曲。【活动过程】1.观察范例，拓展想象。<br />(1)师：春天来了，花园里要举行花宝宝舞会，(教案出自：<br />快思教案网)几个可爱的&lsquo;花宝宝们都打扮好了，我们<br />来看看。知道这些花宝宝是用什么画出来的吗?(手印)我们<br />的身体真能干，我们的手印还可以用来画画花宝宝呢。知道<br />我是怎么画的吗?教师示范：左手按在画纸上，右手拿好小<br />蜡笔，沿着手印描下来，再把花朵涂涂色，添上小手和小脚，<br />我的花宝宝会跳舞。(2)仔细看看，我的花朵颜色有什么变<br />化?(渐变色)知道是怎么画出来的吗?教师示范：两种颜色相<br />交处要重合，浅色盖在深色上。2.手印花朵设计畅想。师：<br />你的手印能画&lsquo;花宝宝吗?能和老师的方法不一样<br /> <br />吗?(手指、拳头、侧面)(请 3-4名幼儿回答，提醒他们结合<br />手的不同方向，不同造型可以设计不同的花宝宝，教师跟着<br />空手示范。)3.操作要求师走到操作台前：我们小朋友真能<br />干，用手印想出了这么多花宝宝的画法，(教案出自：快思<br />教案网)想一想还能用手印画出不一样的花宝宝吗?花宝宝最<br />喜欢与众不同了，它的花朵和叶子能用不同的渐变色画出来<br />吗?现在就把你们的手印花宝宝画出来吧。4.幼儿操作搬好<br />小椅子作画，播放音乐(春天)留意有独特想法的幼儿行为，<br />鼓励他们把想法画出来，提醒幼儿装饰用渐变色。提示：试<br />试看，手还可以怎么印?花宝宝不喜欢穿白衣服，快给它涂<br />上渐变的颜色吧。一朵花太孤单了，再给它印个好朋友吧，<br />能不能用不一样的方法?5.展示作品把幼儿作品贴在黑板上，<br />集中幼儿欣赏。你最喜欢哪朵&lsquo;花宝宝，为什么?猜猜<br />这朵&lsquo;花宝宝是怎么印出来的?谁用了和别人不一样的<br />手印方法，给我们介绍一下。教师讲评一张渐变色花朵。美<br />丽的手印&lsquo;花宝宝们都跳起了优美的舞蹈，原来我们<br />的手这么能干，告诉你们，其实我们的身体，很多地方都可<br />以用来画画的，有机会，我们再试试，好吗?教学反思：从<br />欣赏绘画作品入手，使幼儿在一定感性经验的基础上诱发想<br />象、循序渐进、大胆构思，从而发掘与培养幼儿的创造能力。<br />在活动中教师轻松导入，使儿童的画面重点突出、主题鲜明。<br />小百科：手印是由于手指、手掌皮肤花纹上的汗液或附着物，<br /> <br />在肌力的作用下接触客体时引起客体表面形态的变化，而形<br />成手印痕迹。手印痕迹是犯罪现场经常遇到的一种形象痕迹。<br />利用手印不仅可以分析判断案件性质、犯罪人数和实施犯罪<br />过程，而且可以分析罪犯个人特点、缩小侦察范围，甚至直<br />接查明罪犯。根据手印的乳突线花纹特征进行同一认定，已<br />为世界各国所公认。 <br />