中班上学期美术教案《蓝印花布》含反思

中班上学期美术教案《蓝印花布》含反思<br />中班上学期美术教案《蓝印花布》含反思<br /> 活动目标 <br /> 1.了解宣纸的特性，掌握蓝印花布的创作方法。2.体验<br />图案设计的乐趣，感受蓝白对比的美和作品的中心花纹之美。<br />3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养<br />成良好习惯。4.感受作品的美感。 <br /> 活动准备 <br /> 1.蓝印花布 PPT。2.已经制作好的蓝印花布图纹教具，<br />宣纸、蓝色记号笔人手 1份。3.音乐《紫竹调》。 <br /> 活动过程 <br /> 一、欣赏图片(蓝印花布制作的手帕)1.小朋友，你们见<br />过这样的花布吗?它和我们平时见到的花布有什么不一样呢? <br />(告诉幼儿这种花布是中国特有的，叫做蓝印花布。)2.欣赏<br />颜色美感。师：用蓝印花布做成的东西，都是什么颜色的? (引<br />出蓝白两种颜色)对，蓝印花布只有两种颜色，蓝和白。这<br />两种颜色在一起，让我们感觉很舒服、很安静。你们喜欢这<br />两种颜色在一起吗?3.欣赏蓝印花布，重点感受中心花纹的<br />特点。师：蓝印花布的图案是怎样的?这块花布最中心的是<br />什么图案?四周呢?他们是怎样围绕着花朵的?小结：每只蝴<br />蝶离中间的花朵都一样远，蝴蝶围绕着花朵，就好像花瓣围<br /> <br />绕着花蕊一样，这样的花纹叫做中心花纹。看，这些图案都<br />是我们喜欢的图案，因为它们让人觉得欢喜、幸福、平安，<br />把它们印在画布上，能把我们心里愿望表达出来。二、出示<br />制作完成的蓝印花布，请孩子观察，提问师：小朋友，你们<br />知道老师的蓝印花布是怎么做出来的吗? (出示宣纸。)有没<br />有发现这纸和我们平时画画用的纸不一样? (薄、透、软等。)<br />这叫宣纸，我们古时候的人都是用这种纸来写字和画画的。<br />宣纸的透水性很好，我们刚好可以用这个特点来把一幅画变<br />成四幅画呢。师：你们想不想来创作一幅属于自己的蓝印花<br />布呢?三、播放音乐，幼儿操作，教师巡回指导 1.鼓励幼儿<br />大胆作画，画出自己喜欢的图案。2.提醒幼儿笔在宣纸上停<br />留的时间要长一些，这样作品的效果才会更好。3.适当指导<br />能力较弱的孩子。四、结束部分，作品展示把画好的蓝印花<br />布放在黑色底板上展出，并请孩子互相评价，重点对花纹的<br />形状进行评价。 <br /> 教学反思： <br /> 整个活动中，发现我自己的语言还是比较啰嗦的，对于<br />幼儿的回答，我自己喜欢去重复，而不是在孩子回答的基础<br />上去提升孩子的经验，这对自身的成长不利，也对孩子的主<br />动发展不利，所以在以后的教学活动中，一定要不断提醒自<br />己。因为语言的简洁性反应的是教师自身素养，你不断重复<br />孩子的话，会让孩子的注意力更加的分散，因为他知道你会<br /> <br />重复他的话，不利于幼儿倾听习惯的养成。幼儿美术欣赏教<br />育活动是教师引导幼儿欣赏和感受美术作品、自然景物和周<br />围环境中美好的事物，了解对称、均衡等形式美的初步概念，<br />感受形式美和内容美，从而丰富幼儿的审美经验，培养其审<br />美情感和审美评价能力的教育活动。小百科：花布可以分为<br />几大类:1)印花布:采用将花形图案制作成网板的方法 ，然<br />后将花案复制到布面上。主要有手工印花和机器印花二大类。<br />2)绣花布:用机器或手工将花形图案绣制到布面上。3)染花<br />布:如扎染、蜡染、吊染、扎花、等等传统工艺或仿传统工<br />艺制作的花布。4)烫花布:采用高温烫制出来的花布。 <br />