中班美术课教案《蓝印花布》含反思

中班美术课教案《蓝印花布》含反思<br />中班美术课教案《蓝印花布》含反思一、活动目标 1、<br />了解蓝印花布的主要特征,感受蓝印花布的美。2、知道蓝印<br />花布是我国传统民间艺术,激发爱家乡爱祖国的情感。3、学<br />习用油水分离的方法制作蓝印花布，体验成功的喜悦。4、<br />进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。5、培养<br />幼儿初步的创造能力。二、活动准备蓝印花布两块，蓝印花<br />布做的衣服、头巾、扇子、汗巾、镜子各一样;古典音乐;蓝<br />色水彩颜料，白色油画棒;画纸;刷子;剪刀;绳子。三、活动<br />过程 1、情景导入：小朋友们上午好!我是彭老板，欢迎你们<br />来到我的店铺。你们觉得彭老师当了老板之后有什么不一样<br />吗?(身上穿有蓝色印花布的围裙、头上带有蓝色印花布的头<br />巾) 你们觉得彭老师这样穿漂亮吗?(漂亮) 彭老师店铺里还<br />有许多这样漂亮的花布，现在跟着彭老师一起去看一下<br />吧!2、欣赏蓝印花布的美，了解蓝印花布的主要特征。老师<br />同时展示四块不一样的蓝印花布。这四块布有一个关于它们<br />的故事要讲给你们听(播放视频)师：看完关于这些布的视频<br />之后，你对这种布有哪些新的了解呢?你有发现他们都有一<br />个什么共同的特点吗?--幼儿自由回答小结：这些布都有一<br />个共同的地方那就是花布只有蓝色和白色，有些是蓝底白纹，<br />有些是白底蓝纹，它们都统称为蓝印花布。提问：这四块蓝<br /> <br />印花布有哪些相同和不同的地方呢?(重点引导幼儿讲述图案<br />不一样、花纹的排列方式不一样，规则排列和无规则排列。<br />对幼儿的发现给予及时的肯定)小结：蓝印花布只有蓝白两<br />种颜色，它的图案有的来自于大自然，有的是人们创造和想<br />象的，代表人们心中美好愿望，有的是规则排列，有的是不<br />规则排列，简单、原始的蓝白两色，创造出一个淳朴自然、<br />千变万化、绚丽多姿的蓝白艺术世界。这样的蓝印花布素雅<br />宁静，让人越看越喜欢。3、使用蓝印花布产品，感受民间<br />艺术带来的美 。现在有哪位小朋友想去我的店铺试穿蓝印<br />花布产品吗?幼儿自由选择喜欢的产品进行适用，老师逐个<br />进行点评。小结：蓝印花布不仅可以做成衣服，还可以做成<br />各种好看又好玩的东西那，受到小朋友和全世界游客的欢迎，<br />因为它体现的是中国特色，有着浓郁的江南水乡韵味。4、 <br />介绍蓝印花布的制作过程并重点示范。师：这么漂亮的蓝印<br />花布你们想知道是怎么印出来的吗?老师也特别喜欢这些花<br />布，现在彭老师要用一种油水分离的方法设计一块蓝印花布，<br />小朋友要看仔细了，比一比谁最先发现里面的秘密。等会请<br />每个小朋友自己设计一块蓝印花布，让裁缝给我们做一件有<br />特色的衣服哦!(出示材料)教师示范做法：①先用笔在画纸上<br />设计好自己的图案，可以是你喜欢的动物、水果、植物或者<br />简单的形状，把图案整齐的画满整张纸。②用白色蜡笔把刚<br />才画好的图案全部图上白色。彭老师这里有个小秘密要告诉<br /> <br />大家，涂白色的时候一定记得要非常用力哦!如果你的小手<br />力气不够可以请旁边小朋友帮忙也可以请老师帮忙。③最后<br />用刷子把整张画纸图上蓝色，你就会发现一个神奇的变化，<br />我们的蓝印花布做好了。你们想知道为什么涂了白色油画棒<br />的地方没有蓝色吗?介绍油水分离原理 5、幼儿制作蓝印花布 <br />播放古典音乐教师巡回指导，适当帮助有困难的幼儿完成作<br />品。6、布置展板，引导幼儿互相欣赏 (讨论：你最喜欢哪<br />一张?为什么?)教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同<br />特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成<br />功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受<br />到手工活动的乐趣，从而增强自信心。 <br />