幼儿园中班美术优秀教案《我的梦》含反思

幼儿园中班美术优秀教案《我的梦》含反思<br />幼儿园中班美术优秀教案《我的梦》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、通过教学活动，让幼儿在欣赏抽象画的基础上，初步理<br />解梦境可以不用将具体事物画出来，知道不同的色彩可以表<br />现不同的梦境。<br />2、让幼儿学会重彩转印画的基本步骤，体验玩色活动的乐<br />趣。<br />3、培养幼儿感受、欣赏和表现美术作品的能力。<br />4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐<br />趣。<br />5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、法国作家奥迪隆。雷东的作品抽象画《红色的斯芬蒂克》<br />（若没有原着，师可以自己用鲜艳的色彩画一幅重彩转印画）<br />2、幼儿人手一份材料（一块玻璃板、一个镜框、一张白纸、<br />毛笔若干支、颜料）<br /> <br />3、烘干机、录音机、磁带（内有睡觉、可怕的音乐、轻快<br />的音乐）<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、开始部分。<br />1、师：小朋友们，你们好！我是小魔女。今天我将带你们<br />去梦的世界玩，高兴吗？<br />2、听音乐，做动作（睡觉，做恶梦，美梦，重新睡觉）<br />3、师：天亮了，该起床了。<br />二、基本部分。<br />1、师：小朋友在梦的世界里，你们玩的真起劲，梦见了什<br />么？（幼儿自由发言）<br />小结：哦，小朋友做了各种各样的梦，有可怕的梦，也有快<br />乐的梦。<br />2、师（出示抽象画）：有一位法国的画家也做了一个梦，<br />而且把它画了下来。你们猜猜他梦见了什么？（幼儿自由发<br />言）<br />小结：我发现一件奇怪的事，画家的梦里没有将具体的事物<br />画出来，而是让我们来猜一猜，这种画我们把它叫做抽象画。<br />3、师：在这幅画里，画家要告诉我们，他做了一个可怕的<br />梦，还是快乐的梦，为什么？引导幼儿从色彩上去观察，色<br /> <br />彩较鲜艳，还是偏灰暗。）<br />哦，原来你们认为画家做了一个快乐的梦，因为他的画里有<br />许多鲜艳的色彩，灰暗的色彩比较少。<br />4、师：我刚才也做了一个梦，是个可怕的梦，该用怎样的<br />色彩去表现呢？（引导幼儿讲出许多灰暗的色彩，当然也可<br />用少量鲜艳的色彩来表现）<br />那今天，我来教你们一个新的画画方法，你们帮我选色彩，<br />我们一起合作画一幅抽象画《我的梦》，好吗？<br />5、师示范步骤：<br />（1）你们瞧，我带来了一块玻璃板，要将颜色画在玻璃板<br />上。<br />（2）请你们帮我选颜色，你们觉得可以用什么颜色？怎么<br />画？（可以让幼儿指导老师随意画线条或色块）<br />（3）将玻璃板轻轻的晃动，让色彩自由渗合，流动。<br />（4）拿一张白纸在上面压一压，轻轻地掀开。<br />（5）为了使颜色干的快，在烘干机上烘一烘。<br />（6）我还要给它镶上镜框，这样就更漂亮了。<br />6、师：《我的梦》终于画好了，你们想不想试一试？<br />请你们先想好自己的梦是快乐的，还是可怕的，然后选用相<br />应的色彩画在玻璃板上，拿白纸压一压，烘干后，选用自己<br />喜欢的镜框镶上，完成作业的小朋友可以将自己的梦讲给好<br />朋友听一听。<br /> <br />7、幼儿作业，师巡回指导。（放音乐）<br />三、结束部分。<br />1、师让幼儿将作品布置在一块板上。<br />2、师：梦的世界好玩吗？想不想再去？我们再到那里去找<br />一找，除了可怕的梦、快乐的梦，还会有哪些梦？<br /> 教学反思： <br /> 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展<br />还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步<br />过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作<br />材料的难度。小百科：梦（英文：Dream），主要为两大类，<br />即噩梦和美梦。是每个人都亲身经历的一种现象，做梦的原<br />因已知的有心理和生理两个方面的原因，但即使是在人类已<br />知的这两方面，人类依然无法解释梦形成的机制原理。梦境<br />中所形成的事件及场景来自于人们已有的认知以及记忆，这<br />其中记忆所包含的内容有视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、<br />感觉等，人们梦境中所出现的所有这些元素都是基于记忆基<br />础的。 <br />