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中班美术教案《我的名片》含反思

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中班美术教案《我的名片》含反思<br />中班美术教案《我的名片》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.进一步了解名片的功能，初步尝试设计并装扮名片。<br />2.激发幼儿自主交往的愿望。<br />3.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。<br />4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的名片。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />课件一套，幼儿绘画工具、铅化纸人手一张，家庭住址人手<br />一份<br />活动重点：初步尝试设计并装扮名片<br />活动流程：进一步了解名片--制作名片--相互交流<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1.进一步了解名片导入：观看幻灯 1、2 。<br />讨论大人使用名片的用途：观看幻灯 3。(名片有各种用处，<br /> <br />认识新朋友、与朋友保持联系、交到更多的朋友介绍自己单<br />位的产品等。名片为人们的工作与生活带来了不少方便。)<br />讨论名片上的内容：观看幻灯 4、5。(名片上有单位名称、<br />姓名、职位、标志、地址、电话、手机等)。<br />想想说说我们的名片上有些什么：观看幻灯 6、7。(自己的<br />名称、标志、家庭住址、家庭电话、所在班级等)。<br />2.制作名片要求：<br />鼓励幼儿制作有个性的名片。<br />名片内容：必须有本人姓名、标志、家庭住址、家庭电话、<br />等。<br />可以添画花纹等，进行装饰。<br />3.相互交流赠送名片和介绍名片。<br /> <br />教学反思<br /> <br />活动来源于我们的生活，幼儿在活动中不仅体验到自主动手<br />设计名片的成功喜悦，同时感受到了交往的快乐。名片是人<br />们交际的一种工具，它的出现和使用已被现代人越来越重视，<br />它和孩子们的距离应该是非常近的。活动开始，孩子自己交<br />流对名片的认识，如名片的内容、名片的用处。讨论名片的<br />用处时，孩子们知道名片可以与人交往，可以方便朋友。最<br />后，通过自己制作名片来提升、扩展自己的经验。整个过程，<br /> <br />自然流畅，在与幼儿互换名片的**中结束，孩子们即获得了<br />经验又加深了与幼儿间的友情。这次活动是幼儿第一次设计<br />名片，所以他们非常感兴趣，心情一直是高兴的、愉悦的，<br />活动中他们能自主设计自己喜欢的名片并大胆运用花纹进<br />行装饰。我把幼儿对名片的零散印象、模糊经验进行提升，<br />让幼儿在制作过程中尝试到成功、获得愉悦。在活动中，我<br />们还为幼儿创设了良好的表达氛围，特别是在赠送名片过程<br />中，让每位幼儿都有表达的机会，培养了幼儿主动表达的能<br />力。小百科：名片是中国古代称名刺，是标示姓名及其所属<br />组织、公司单位和联系方法的纸片。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:30:06 页数：3
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文章作者：U-43711

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