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中班语言活动——设计我的名片教案

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设计我的名片教案 <br />中班语言活动设计我的名片教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过故事初步了解名片的作用，发展幼儿思维和口语表达能力，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是设计我的名片教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、通过故事初步了解名片的作用。 <br />　　2、发展幼儿思维和口语表达能力。 <br />　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br />　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br />　　5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 <br />　　活动准备： <br />　　自编故事《小老虎的名片》 <br />　　活动过程： <br />　　一 、教师讲述自编故事《小老虎的名片》。 <br />　　提问： <br />　　1、故事的名字叫什么？ <br />　　2、小老虎的名片是一张怎样的名片？ <br />　　3、小老虎的名片帮了小老虎什么忙？ <br />　　4、当小老虎生病的时，又是什么帮助河马医生救了小老虎？ <br />　　二、 幼儿讨论。 <br />　　提问：1、你见过名片吗？ <br />　　2、见过谁的名片？是怎样的的？ <br />　　三 、布置任务：回家看看爸爸妈妈的名片是什么样的，问一问名片有什么用？ <br />　　活动反思： <br />　　活动来源于我们的生活，幼儿在活动中不仅体验到自主动手设计名片的成功喜悦，同时感受到了交往的快乐。名片是人们交际的一种工具，它的出现和使用已被现代人越来越重视，它和孩子们的距离应该是非常近的。活动开始，孩子自己交流对名片的认识，如名片的内容、名片的用处。讨论名片的用处时，孩子们知道名片可以与人交往，可以方便朋友。 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:34:41 页数：3
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文章作者：U-43139

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