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中班社会活动——我的名片教案
中班社会活动——我的名片教案
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我的名片教案 <br />中班社会我的名片教案主要包含了活动目标,活动准备,活动重点,活动流程,活动过程,教学反思等内容,进一步了解名片的功能,初步尝试设计并装扮名片,激发幼儿自主交往的愿望,适合幼儿园老师们上中班社会活动课,下面是我的名片教案。 <br /> 活动目标: <br /> 1、进一步了解名片的功能,初步尝试设计并装扮名片。 <br /> 2、激发幼儿自主交往的愿望。 <br /> 3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 <br /> 4、发展幼儿思维和口语表达能力。 <br /> 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 <br /> 活动准备: <br /> 课件一套,幼儿绘画工具、铅化纸人手一张,家庭住址人手一份 <br /> 活动重点: <br /> 初步尝试设计并装扮名片 <br /> 活动流程: <br /> 进一步了解名片——制作名片——相互交流 <br /> 活动过程: <br /> 1、进一步了解名片 <br /> 导入:观看幻灯1、2 。 <br /> 讨论大人使用名片的用途:观看幻灯3。 <br /> (名片有各种用处,认识新朋友、与朋友保持联系、交到更多的朋友、介绍自己单位的产品等。名片为人们的工作与生活带来了不少方便。) <br /> 讨论名片上的内容:观看幻灯4、5。 <br /> (名片上有单位名称、姓名、职位、标志、地址、电话、手机等)。 <br /> 想想说说我们的名片上有些什么:观看幻灯6、7。 <br /> (自己的名称、标志、家庭住址、家庭电话、所在班级等)。 <br /> 2、制作名片 要求: <br /> 鼓励幼儿制作有个性的名片。 <br /> 名片内容:必须有本人姓名、标志、家庭住址、家庭电话、等。 <br /> 可以添画花纹等,进行装饰。 <br /> 3、相互交流 赠送名片和介绍名片。 <br /> 教学反思: <br /> 活动来源于我们的生活,幼儿在活动中不仅体验到自主动手设计名片的成功喜悦,同时感受到了交往的快乐。名片是人们交际的一种工具,它的出现和使用已被现代人越来越重视,它和孩子们的距离应该是非常近的。活动开始,孩子自己交流对名片的认识,如名片的内容、名片的用处。讨论名片的用处时,孩子们知道名片可以与人交往,可以方便朋友。最后,通过自己制作名片来提升、扩展自己的经验。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:34:24
页数:3
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文章作者:U-43139
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