幼儿园中班教案《长颈鹿的外形特征》含反思

幼儿园中班教案《长颈鹿的外形特征》含反思<br />幼儿园中班教案《长颈鹿的外形特征》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、培养幼儿在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、<br />画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。 2、 喜<br />欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 3、 <br />探索、发现生活中长颈鹿的特征。 4、 感受作品的美感。 <br /> 活动准备： <br /> 一大、一小二只蛋（贴绒教具）、卡纸、记号笔人手一<br />份 <br /> 活动过程： <br /> 一、活动导入，引导观察。 1、出示二只蛋，问：什<br />么形状的？不一样的地方是什么？ 2、告诉名称：大的是恐<br />龙蛋，小的是鹅蛋。 二、说说、画画，老师示范。 1、长<br />颈鹿身体与头部的定位。 (1) 老师演示：恐龙蛋放在黑板<br />的当中，鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢？（请个别幼儿演<br />示）。 (2) 请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位--画出长<br />颈鹿头与身体的不同位置。 2、教师示范（边说边画）。 (1)<br />以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、<br />耳朵和角（提示：定位时方向不同）。 (2)用二根电话线连<br />接鹅蛋与恐龙蛋。（提示：一边宽、一边窄） (3)恐龙蛋变<br /> <br />形--画出长颈鹿的四肢与尾巴 ④找找长颈鹿还缺什么？<br />（头发、衣服） 3、教师小结长颈鹿的特征，并提出要求。 <br />三、幼儿绘画： 1、画单个长颈鹿，要求不同方位，不同动<br />态。 2、长颈鹿和谁在一起，在什么地方干什么？并画下来。 <br />四、活动讲评： 1、你认为哪只长颈鹿画得最象？为什么？<br />（说出特征）。 2、介绍自己画的长颈鹿在干什么？（说出<br />动态） <br /> 活动反思： <br /> 在幼儿美术教育活动中，幼儿常常会限看教师的范例<br />画，因此在学画任意动物形态时都会出现统一方向、动态，<br />显得单一、不生动，然而素质教育的核心在于培养幼儿的创<br />造力，在美术活动中更应体现创造性地表现，使幼儿积极地<br />投入，主动地学习。 长颈鹿是幼儿喜爱的动物，但它的表<br />现却令老师与幼儿十分困惑，画不好就易出现小鹿的形象，<br />这关键在于头与身体的定位，一旦距离近了，即脖子短了，<br />就体现不出长颈鹿的特征。因此，我在设计时，以二只蛋的<br />形式出现，先让幼儿定位后，以说说画画地故事形式十分形<br />象。生动地表现长颈鹿的各部特征，在不断提示各部位的位<br />置变换中，幼儿画出的长颈鹿出现了不同的动态，使活动出<br />现了一课多画面的效果，同时也掌握了长颈鹿的特征表现。<br />小百科：长颈鹿雄性身高 4.5-6.1米、雌性身高 4.1-5.5米；<br />雄性重量 900-2000千克、雌性重量 700-1300千克；颈部长<br /> <br />度平均 2.4米；出生时身高 1.8米；出生时的体重 44-70千<br />克。雌雄头顶均生有一对外包皮肤和茸毛的小短角，底色浅<br />棕，终生不会脱掉。 <br />