幼儿园中班教案《蜻蜓》含反思

幼儿园中班教案《蜻蜓》含反思<br />幼儿园中班教案《蜻蜓》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、在认识蜻蜓的基础上进一步掌握蜻蜓的基本特征。<br />2、通过说说、做做、玩玩，体验制作蜻蜓的快乐。<br />3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。<br />4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />通过说说、做做、玩玩，体验制作蜻蜓的快乐。<br /> <br />活动准备<br /> <br />彩色吸管、彩色卡纸、剪刀、胶水、记号笔、背景音乐、蜻<br />蜓图片、制作图<br /> <br />活动过程<br /> <br /> <br />一、谈话讨论<br />1．最近，森林里的小动物们在举办一场昆虫玩具比赛，老<br />师呢准备了一件作品去参加。<br />2．让幼儿猜猜准备了什么昆虫玩具？<br />3．蜻蜓是益虫还是害虫？为什么？<br />4．组织幼儿重新观察，说出蜻蜓的身体组成部分。我们来<br />找找蜻蜓的身体有些什么部分组成（出示蜻蜓图片）<br />5．小结：蜻蜓眼睛是大大的，翅膀是细细长长的，身体也<br />是细长的。<br />二、制作蜻蜓<br />1．启发幼儿也做个蜻蜓参加比赛。<br />2．制作蜻蜓需要些什么？<br />3．我们要先做哪一个部分？<br />4．剪翅膀和眼睛：卡纸对折，用记号笔在上面画上一个细<br />细长长的翅膀，把它剪下即可，眼睛采用同样的方法。（出<br />示制作图）<br />5．动作示范吸管的使用：左手捏吸管，幼儿用剪刀剪<br />6．尾巴可以做什么动作呢？（幼儿自由探索）<br />7．提醒幼儿小心使用剪刀<br />8．个别指导<br />三、成功体验<br />带领幼儿到室外操场上，组织幼儿边念儿歌边玩玩具蜻蜓。<br /> <br /> <br />教学反思<br /> <br />本次活动属于学前艺术领域，《幼儿园教育新纲要》指出：<br />（幼儿教育）要尽量创造条件让幼儿实际参加探究操作活动，<br />使他们感受探究的过程和方法，体验发现的乐趣。因此，作<br />为教师的我要成为引发者、支持者和引导者，使幼儿获得乐<br />学、会学。整个活动以游戏化、情节化的形式展开。活动中，<br />我创设了良好的游戏情节，提供了丰富的、开放性的教、学<br />具，充分调动了孩子学习的主动性，使孩子始终在积极的状<br />态中自主地学习。活动改变了以往传统的教学模式，更加注<br />重对幼儿能力、习惯及情感等非智力因素的培养。对照《纲<br />要》精神，反思我的教学，从中得到了一些启示：<br />1.在活动中要体现以幼儿为主体的新理念，教师要真正做到<br />以参与者、支持者的角色出现在整个活动中，如：让孩子看，<br />让孩子说，让孩子学，让孩子做，让孩子评，在各种游戏活<br />动中掌握点子与食物的配对。<br />2.教学内容：源于生活，缘于兴趣。<br />新《纲要》指出教育活动内容的选择既适合幼儿的现有水平，<br />又有一定的挑战性；既符合幼儿的现实需要，又有利于其长<br />远发展；既贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，<br />又有助于拓展幼儿的经验和视野。《玩具蜻蜓》这一课的教<br /> <br />学内容源于幼儿的日常生活，缘于幼儿的兴趣。因此，选择<br />这个来源于幼儿生活，又是幼儿感兴趣的活动内容，既是幼<br />儿熟悉的，又基于幼儿的生活经验，只要动手操作，就会有<br />体验，有收获。同时又有挑战性，而幼儿这种积极参与活动<br />的态度、情感，是幼儿终身发展所要具有的。因此，我认为<br />教学内容不仅是可行的，而且是有价值的。小百科：蜻蜓，<br />无脊椎动物，节肢动物门，昆虫纲，有翅亚纲，蜻蜓目，差<br />翅亚目，分蜻科和蜓科。 <br />