幼儿园中班教案《表情变变变》含反思

幼儿园中班教案《表情变变变》含反思<br />幼儿园中班教案《表情变变变》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、通过观察，了解人物高兴、生气、悲伤、滑稽等不同的<br />面部表情，尝试用绘画的形式表现出来。<br />2、学习用恰当的颜色表现不同的表情，体验不同颜色所表<br />达的情感。<br />3、能够大胆地将自己所观察到的、感受到的事物绘画出来。<br />4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。<br />5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />对不同的表情有一些了解。活动脸谱。幼儿用书，油画棒，<br />小镜子。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、 歌曲表情歌引出主题。<br /> <br />小朋友在表情歌里唱到高兴、生气、忧伤时的表情是什么样<br />的呢？请小朋友每人拿一面镜子，边唱边学表演各种表演。<br />幼儿讨论：表演表情歌时，你的五官有哪些变化？是什么样<br />子的？<br />请表演能力强的幼儿来表演各种表情，并说一说为什么这样<br />表演。<br />2、引导幼儿观察各种表情时五官形态的变化。<br />教师出示活动脸谱，在幼儿讨论和表演的基础上，一边提问，<br />一边根据幼儿的回答，在脸谱上摆出高兴、生气、忧伤、滑<br />稽等不同表情。引导幼儿着重分析脸部五官形象的变化和各<br />种不同表情的关系。<br />3、交待要求，幼儿作画，教师巡回指导。<br />观察幼儿用书上小朋友的表情，想一想，各种表情可以用什<br />么颜色来表现。<br />幼儿画表情，教师巡回指导。如果幼儿遇到困难，可以提醒<br />幼儿观察活动脸谱或对镜子表演一下，让幼儿学会在观察的<br />基础上作画。<br />4、总结评价，结束活动。<br />教师引导幼儿上来展示自己的作品，并在集体面前表演，感<br />知体验绘画创作以及表演表情的快乐。<br />开始环节，我引导幼儿开展变脸游戏，让幼儿感知脸部丰富<br />的表情特征，引发幼儿的兴趣。<br /> <br />在活动开始环节，我让孩子玩贴五官的游戏，帮助幼儿进一<br />步感知五官的具体位置和特征。<br />在平常活动中，引导幼儿使用剪刀，剪五官拼贴在纸盘上，<br />制作纸盘娃娃脸，展示在墙面上，供大家交流，观察。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />这节课孩子们都很感兴趣，和我配合得也很默契，这节课主<br />要的目的是通过观察，了解人物高兴、生气、悲伤、滑稽等<br />不同的面部表情，尝试用绘画的形式表现出来。开始我通过<br />让幼儿照镜子，观察自己的各种表情，完成了第一个目标，<br />通过讨论，孩子们幼儿对脸部五官形象的变化和各种不同表<br />情有了进一步了认识。幼儿作画时，我巡回指导。帮助遇到<br />困难的幼儿，提醒观察活动脸谱或对镜子表演一下，让幼儿<br />学会在观察的基础上作画。最后孩子们画得有声有色，我让<br />孩子们一一展示了自己的作品并鼓励孩子们讲出图画的内<br />容， 不足之处是在讲几种比较难画的表情时我应讲解并作<br />示范，这样能力比较差的孩子们就不会画起来很吃力！以后<br />我会注意这一点。小百科：表情， 表达感情、情意。表现<br />在面部或姿态上的思想感情。 <br />