幼儿园中班教案《小鱼变变变》含反思

幼儿园中班教案《小鱼变变变》含反思<br />幼儿园中班教案《小鱼变变变》含反思<br /> 活动目标 <br /> 1、尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作，体验变鱼<br />过程带来的快乐。2、养成良好的作画常规。3、养成大胆用<br />色、均匀涂色的良好习惯 4、感受作品的美感。 <br /> 活动准备 <br /> 1、水桶、毛巾、水粉笔、一次性桌布、蜡笔、手套等<br />2、画有海底水草的背景图一张、音乐磁带 <br /> 活动过程 <br /> 一、开始部分 1、律动进场师：今天让我们坐上潜水艇<br />去海底探险吧!来，准备好了吗?出发吧!(幼儿跟着老师听音<br />乐做相应的动作进场，坐成半圆形)2、来到范画前，引导幼<br />儿猜测师：海底到了，咦，海底的鱼都去哪儿了?3、出示水<br />粉笔这是一只魔术笔，它一定知道鱼躲在哪里?魔术笔粘上<br />颜料涂在纸上，鱼就出来了。二、基本部分 1、请个别幼儿<br />尝试作鱼师：真神奇，我们也来试试好吗?(请个别幼儿上来<br />涂颜料)2、小结，作画练习的过程。3、全体幼儿操作师：<br />好玩吗?你们想不想要变这样的魔术啊?4、提出操作要求(1)<br />在变鱼前先要用淡色的蜡笔画出自己喜欢的鱼和水草，鱼要<br />画得多些，画的重些。(2)画好鱼和水草后，再用水粉笔涂<br /> <br />上颜料就可以了。(3)在涂色时水粉笔的水分不要太多，不<br />然颜料会流出来。(4)保持桌面和衣服等的干净，手脏了要<br />及时擦干净。5、幼儿分散操作，教师巡回指导。三、结束<br />部分 1、评析请动作快的小朋友坐上潜水艇去观察水里的鱼，<br />老师指出有特色的鱼和幼儿一起分享，这鱼漂亮吗?为什<br />么?2、开潜水艇离开教室师：小朋友变出了这么多的鱼，我<br />们把自己的作品带到教室里，让其他小朋友一起看看 <br /> 课后反思 <br /> 幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种<br />创造教育活动，每个幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需<br />要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到<br />的信息转化成自己的心理意象的一个过程。我班小朋友也学<br />画了各种各样不同的鱼，所以我设计了《鱼儿.变变变》这<br />一堂课，中班年龄段的孩子可以让他们尝试各种绘画的方法，<br />所以在这一次活动中我就采用油水分离这种绘画技巧，感受<br />油水分离带来的这一种神奇的画法与效果.鱼是幼儿生活中<br />常见的一种动物，对于鱼的外型特征幼儿已相当的了解和熟<br />悉，所以要从中班幼儿的认知特点和绘画发展水平出发，以<br />幼儿发展为本，充分的体现以幼儿为主体的活动设计，发挥<br />幼儿的想象力、创造力，充分调动幼儿的绘画热情和兴趣，<br />变被动为主动，通过创设小鱼不见了的问题情境勾起幼儿强<br />烈的好奇心，激发幼儿探索及创作的欲望。并运用多种绘画<br /> <br />材料、工具，通过用蜡笔和水粉间的常用又独特的组合方式<br />来进行美术创作，引导幼儿自主创造，表达自己的意图及对<br />美术作品的感受，让幼儿尽情地表现，画出他自己喜欢的、<br />富有创造性、个性的鱼，从而培养幼儿的审美情趣。在教学<br />方法上利用直观教学和幼儿操作法相结合。小百科：鱼是最<br />古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上所有的水生环境<br />——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。 <br />