幼儿园中班教案《表情变变变》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划《表情变变变》带反思 <br />中班教学计划《表情变变变》反映了适用于中班的美术主题教学活动，使孩子们学习用合适的颜色表达不同的表情，体验用不同颜色表达的情感，并观察人物的快乐，愤怒，悲伤，有趣等。不同的面部表情，尝试以绘画的形式表达出来，并能够大胆地画出您观察和感觉到的事物。快来看看幼儿园中的思考《表情变变变》。 <br />活动目标： <br />1.通过观察观察快乐，愤怒，悲伤，滑稽等不同的面部表情，并尝试以绘画的形式表达它们。 <br />2.学会用适当的颜色表达不同的表情，并体验不同颜色表达的情感。 <br />3.能够大胆地画出您所观察和感觉到的东西。 <br />4.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。 <br />5，能展示自己的作品，并能欣赏别人的作品。 <br />活动准备： <br />对不同的表达方式有所了解。活跃的Facebook。儿童读物，油画棒，小镜子。 <br />活动程序： <br />1.歌曲“ Expression Song”成为主题。 <br />“表达之歌”中孩子对幸福，愤怒和悲伤的表达是什么？请孩子们照镜子并唱歌，学习表演各种表演。 <br />儿童讨论：表演“表情歌曲”时，您的面部特征有哪些变化？那是什么感觉 <br />请表演乖巧的孩子表演各种表情并谈论他们为什么表演。 <br />2.引导孩子观察各种表情期间面部特征的变化。 <br />老师展示活动概况，并根据孩子的讨论和表现，在问问题的同时，根据孩子的回答，表情是高兴，生气，悲伤，滑稽和其他不同表情。引导孩子集中注意面部表情的变化以及不同表情之间的关系。 <br />3，认罪要求，小朋友绘画，老师导游指导。 <br />观察儿童书上儿童的表情，并思考各种表情可以表达什么颜色。 <br />儿童画表情和老师导游。如果孩子遇到困难，可以提醒孩子观察活动的面孔或在镜子上表演，以便孩子在观察的基础上学习绘画。 <br />4.总结评估并结束活动。 <br />老师指导幼儿展示自己的作品并在小组面前表演，以感受绘画创作和表达表现的乐趣。 <br />一开始，我指导孩子们开发变脸游戏，使孩子们能够感知到丰富的面部表情并激发孩子们的兴趣。 <br />在活动开始时，我要求孩子们玩一个面部表情游戏，以帮助孩子进一步感知面部特征的特定位置和特征。 <br />在平常的活动中，引导孩子们使用剪刀，在纸盘上剪掉五个面部特征，使纸盘变成婴儿的脸，在墙上展示给大家进行交流和观察。 <br />活动反思： <br />孩子们对这一课很感兴趣，我也很了解我。本课程的主要目的是观察快乐，愤怒，悲伤，有趣等不同的面部表情，并尝试以绘画的形式表达它们。首先，我让幼儿照镜子并观察他们的各种表情来完成第一个目标。通过讨论，孩子们对面部五官和各种表情的变化有了更好的了解。当孩子们画画时，我去了巡回演出。帮助有困难的幼儿，提醒他们观看活动口罩或在镜子上表演，以使幼儿在观察的基础上学习绘画。最后，孩子们非常生动。我请孩子们一一展示他们的作品，并鼓励孩子们讲图片的内容。不利的一面是，当我谈论几个困难的表达时，我应该解释和证明。能力差的孩子不会努力学习！我稍后会注意。 <br />小百科全书：表达，表达感情，感情。表达面部或姿势的想法和感受。 <br />