幼儿园中班教案《树叶拼贴画》含反思

幼儿园中班教案《树叶拼贴画》含反思<br />幼儿园中班教案《树叶拼贴画》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1.尝试用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现物<br />体的主要形象特征。2.学习正确的粘贴方法。3.体验创作过<br />程中的乐趣和成功后的自豪。4.对方形、圆形，线条等涂鸦<br />感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。5.培养<br />幼儿初步的创造能力。 <br /> 活动准备： <br /> 课前带领幼儿收集各种落叶。浆糊、画纸、剪刀等。 <br /> 活动过程： <br /> 1.欣赏各种树叶，知道它们有大有小、形状不一，可以<br />组合成各种图形。2.（1）小朋友检到了很多树叶，看看这<br />些树叶一样吗？教师取两片树叶，摆放在一起，拼成小鸡样，<br />提问：你们看象什么？（象小鸡），小鸡喜欢在哪里游戏？<br />（草地上）我们可以用小树叶贴出小草样。这样这幅画就更<br />美了！让幼儿了解制作的方法和步骤。（2）教师重新出示一<br />些其他形状的叶子，启发幼儿想象，还可以制作成什么？3.<br />介绍树叶拼贴画的方法。告诉幼儿一片树叶和不同的树叶组<br />合有不同的图形，小朋友可以先选自己喜欢的树叶，再在纸<br />上拼出图形，最后用浆糊粘贴固定。4.幼儿操作，教师巡回<br /> <br />指导。鼓励幼儿大胆作画，并选用合适的树叶表现物体的主<br />要特征。5.欣赏作品。 <br /> 活动延伸： <br /> 继续收集树叶，区域活动玩。 <br /> 活动反思： <br /> 幼儿的兴趣点是他们主动学习的起点，由幼儿的兴趣点<br />引发的教育才能成为幼儿主动学习的内部动机。秋天的树叶<br />来自幼儿的生活，为幼儿所喜欢。拼拼、贴贴、画画又是中<br />班小朋友喜欢的活动，因此树叶拼贴画就是根据幼儿的兴趣、<br />内在需求组织的。《纲要》中强调：在活动中要突出幼儿自<br />主性、创造性，在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿根<br />据自己的兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、<br />自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。以此同时我能<br />细心地观察、倾听幼儿的言行，及时抓住他们的兴趣点，贴<br />近幼儿自身的经验进行自然而然的引发，由浅入深地鼓励他<br />们以自己喜欢的方式来表现。在满足幼儿动手、动口的同时，<br />更能注重让他们思维参与其中。如：我将树叶拼贴成小鸡的<br />样子，问，你们看它象什么？接着又出示其他形状的叶子，<br />还可以做什么这种给幼儿思维搭手脚的方法，不仅能调动幼<br />儿的已有经验参与学习，而且有效地促进幼儿发散思维能力<br />的发展，也为后续的创作活动做了有效的铺垫。在摆摆说说<br />的活动中，才能真正体现幼儿的主体性，促进他们智能的发<br /> <br />展。幼儿在探索活动中，愉快地、独立地获得学习经验，使<br />他们的独创精神和动手能力得到了锻炼。活动中也感到存在<br />一些不足，如：如何让每一位幼儿在活动中都能体验成功的<br />喜悦，获得进取的力量，分享合作的和谐。小百科：树叶是<br />树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、<br />颜色和质感。 <br />