幼儿园中班教案《拖色借形想象》含反思

幼儿园中班教案《拖色借形想象》含反思<br />幼儿园中班教案《拖色借形想象》含反思　<br /> 　活动目标： <br /> <br />1.尝试将不规则的色块，想象成不同的动物。<br />2.感受创作的乐趣，体验成功的喜悦。<br />3.感受色彩对比。<br />4.培养幼儿初步的创造能力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />彩色卡纸两人一张、抹布人手一块、棉签、各色颜料。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、导入色块<br />1.出示抹布、颜料<br />小朋友们看看王老师这里有什么?<br />今天我要和抹布颜料玩个游戏，你们想知道怎么玩吗?<br />2.介绍玩法<br />首先将颜料倒在纸上，然后拎着抹布的一个角，让抹布拖着<br /> <br />颜料走一走。可以怎么拖呢?(来回拖、前后拖、转个圈圈拖)<br />还可以拖到纸的外面去哦。想不想试试看呢，那等一会要戴<br />上手套，用过的材料要放回筐子里哦!<br />二、幼儿操作<br />幼儿在拖色时，老师来回巡视指导，看看谁拖出了规则的图<br />形，要及时引导他改变。<br />三、添画动物眼睛<br />1.勾画轮廓<br />刚才小朋友们玩的都很开心，你们在玩的时候我就在看我的<br />这个作品，唉这个地方有点像一个小动物啊，它想出来和我<br />们一起玩游戏，来我们用线条把它勾出来，看看它像什么动<br />物。<br />要用黑颜色来勾线，我在勾线的时候小朋友们就想一想像什<br />么动物!<br />沿着色块的边边来勾线。(小线条像火车一样每个小车厢都<br />要连好哦!小火车可以开出去，还可以开进来。)<br />想一想像什么动物呢?(它的鼻子在哪里、嘴巴在哪里、翅膀<br />在哪里、头在哪里等等。)<br />这张纸可以这样看，还可以怎么看啊(转一转)<br />刚才小朋友想到了很多动物，有猛兽，有小鸟。根据色块和<br />幼儿的想象来变动物，请幼儿上来添加眼睛。<br />哇你可真棒啊，你画出了一个 xx的眼睛，你是一个画画高<br /> <br />手呢!<br />2.作画要求<br />请你用黑色颜色块的边边勾出轮廓线，看看像什么动物。<br />如果看不出来怎么办呢!可以转一转纸的方向，还可以问问<br />旁边的小朋友，小伙伴之间互相商量一下。<br />记住哦，今天我们要变出不同形状的眼睛，还可以在它身上<br />添加一些花纹，好吗?<br />四、欣赏作品<br />让幼儿将作品平铺在地上，幼儿共同欣赏。先让小朋友说一<br />说自己喜欢那个作品。<br />老师在点评，我喜欢这幅作品它的眼睛画得很不一样，有的<br />小朋友画的动物的嘴巴很好看。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />这节活动主要是让幼儿尝试将不规则的色块，想象成不同的<br />动物。同时让幼儿感受创作的乐趣，体验成功的喜悦。<br />两次活动下来我自己最大的感触是，孩子们很喜欢这样的活<br />动，敢想、敢说、敢做，参与性极高。相反作为老师我会忽<br />略细节，忽略幼儿的发现。像第一次活动时有小朋友说色块<br />像一个螃蟹，我却让孩子将色块当成一个小兔子来添加眼睛。<br />第二次孩子发现长颈鹿的眼睛是方形的，我立刻纠正其实它<br /> <br />是细长的椭圆形。前者孩子的想象多么的与众不同，可是我<br />却没能及时抓住这个点，让幼儿去添加去想象，作为老师我<br />对米罗的精髓还是没能时刻记于心中，再是不敢放手让孩子<br />创作。后者孩子的观察的细微，我怕孩子脱离我的目标，及<br />时的纠正了孩子，而忽略了从孩子的角度看他就是一个方形<br />的眼睛。<br />总结这两次的活动就像王园长说的那样我心里对活动的目<br />的性太强了，总是很适时的打断孩子想说的，总想让孩子往<br />我设定的目标去想去做。其实我们组织活动的本身就该是以<br />孩子为中心的，孩子才是活动的主人，就像纲要中说的老师<br />应该是幼儿的合作者、支持者、引导者。而我往往是让孩子<br />来走我设定成人路线。通过这两次的活动我也发现，脱离我<br />的想要的，孩子发现的是更细微，更具创意的，展现的作品<br />也是很震撼的!<br />经历这次的磨课我对米罗教材的精髓又加深理解，通过这次<br />活动希望能提醒其他老师在组织类似活动时一定要多给孩<br />子机会，因为孩子们的创意比起成人是有无限潜力的。各位<br />老师对我提出的宝贵意见我会吸收在日常教学中多加注意。<br />慢慢磨练自己，真正的做到不论什么活动都是以孩子为中心<br />的!小百科：颜料就是能使物体染上颜色的物质。颜料有可<br />溶性的和不可溶性的，有无机的和有机的区别。无机颜料一<br />般是矿物性物质，人类很早就知道使用无机颜料，利用有色<br /> <br />的土和矿石，在岩壁上作画和涂抹身体。有机颜料一般取自<br />植物和海洋动物，如茜蓝、藤黄和古罗马从贝类中提炼的紫<br />色。 <br />