大班美术活动——拖色借形想象教案

拖色借形想象教案 <br />大班美术活动拖色借形想象教案主要包含了活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程，活动反思等内容，大胆想象，尝试将不规则的色块想象成不同的动物，并添画动物特征，感受创作的乐趣体验成功的喜悦，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，下面是拖色借形想象教案 <br /> 　　活动目标： <br />　　1.大胆想象，尝试将不规则的色块想象成不同的动物，并添画动物特征。 <br />　　2.感受创作的乐趣体验成功的喜悦。 <br />　　3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 <br />　　4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 <br />　　5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 <br />　　活动准备： <br />　　旧抹布、彩色纸、水粉颜料、棉签 ppt <br />　　活动重点难点： <br />　　重点：借形想象添画动物特征。 <br />　　难点：大胆拖色拖到画纸外面 <br />　　活动过程： <br />　　一、谈话导入 引出主题 <br />　　师：1.如果我们不小心把颜料洒在纸上怎么办呢？（幼儿回答） <br />　　2.好，那我把它擦掉（教师按幼儿说的将颜料抹开） <br />　　3.你们能在抹开的色块中看到什么？像什么？（幼儿找找看） <br />　　二、借形想象 添画动物特征。ppt <br />　　1.在画面中找出动物，教师示范添画动物特征（眼睛） <br />　　师：没想到画纸上奇妙的图形里藏了好多个朋友，一起找找它们是谁。（找到一个动物就把它的眼睛画出来，然后再给它添画鼻子花纹……） <br />　　2.依次看可以转动画纸看看其他方向是不是也躲着动物朋友。（请个别幼儿上来添画） <br />　　三、幼儿操作 教师巡回指导 （播放轻音乐） <br />　　师：请你们也来试试吧！ <br />　　要求： <br />　　1.选一种颜料倒在画纸上，（四个人为一组，一组一张大纸） <br />　　2.然后取一块抹布把颜料擦开，擦的时候碰到别的颜色就要停住或者绕过去 <br />　　3.现在请小朋友看看你们的画纸里藏着哪些小动物。（找到小动物先把眼睛画出来。然后再为它添加它的特征……） <br />　　4.为画添上背景（线条） <br />　　师：你们的颜料盒里还有一些颜料，可以用线条为你们画添一些背景。 <br />　　画完的幼儿可以欣赏小朋友的画。 <br />　　四、幼儿互评 教师评价 <br />　　1.请每组幼儿来讲讲自己的画 <br />　　a.你都找到了那些小动物呀？ <br />　　b.你用抹布拖色时转了个圈还拖到了外面非常好。 <br />　　c.你找到的小动物可真多 <br />　　五、结束活动 <br />　　现在小朋友可以欣赏同伴的画。 <br />　　活动反思： <br />　　在活动的第一环节我让幼儿用废旧报纸 蘸水粉进行拓印，在幼儿操作之前，我进行了示范：捏住纸团，用力在颜料盘里按一下，再亲亲纸宝宝，轻轻拿起来。并告诉幼儿拓印时不要排队，不同的颜色宝宝还可以抱一抱，不要怕纸面脏，大胆的进行拓印，纸上不要留空白的地方。孩子一听，这次的美术活动，不像以前的活动那样严谨，个个都活跃了起来，加上我提供的颜色种类又多，孩子忙的不亦说乎，在玩的过程中，每个幼儿的作品都出现了色彩绚丽的画面。 <br />　　在第二个环节：玩水，我选用的喷水工具是：喷壶。因为喷壶喷出的水是雾状的，幼儿易把握喷水的量和速度。但是还是有个别幼儿的喷水量过多，整幅画变成了晕染画，每种颜色的轮廓不再明显。 <br />　　在第三个环节借形想象时，我让幼儿用棉签蘸黑色的水粉进行勾边，这样出现的轮廓比较明显，易于幼儿进行想象添加。但是由于中班幼儿的生活经验少，而且还不能很好的迁移自己仅有的经验。大部分幼儿在绘画时，只是把一种颜色沿轮廓进行了勾勒，添加了嘴巴和眼睛，问他是什么时，他就说是怪兽。只有几位幼儿把相邻的色块合在一起进行了想象添加。因为孩子头脑中的表象少，在平时生活中注重引导幼儿进行观察一些动物或植物，引领幼儿欣赏一些名画，丰富幼儿的经验。 <br /> <br />