幼儿园中班教案《大南瓜》含反思

幼儿园中班教案《大南瓜》含反思<br />幼儿园中班教案《大南瓜》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、能用简单的线条画出南瓜的形状，学习用蜡笔均匀的涂<br />色。<br />2、发挥想象力，尝试进行舔画。<br />3、喜欢参加美术活动，体验美术活动的乐趣。<br />4、发展幼儿的动手能力。<br />5、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、材料准备：各种南瓜图片；白纸，铅笔，蜡笔若干。<br />2、经验准备：幼儿对南瓜的外形能有初步的认识。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />（一）情景导入：<br />小朋友们，农民伯伯菜园里面种的南瓜丰收了，他呀，准备<br /> <br />把这些南瓜拉去集市卖。看，好多南瓜呀！（出示各种南瓜<br />图片）谁来说说这些南瓜长得什么样子的？有什么颜色呢？<br />（有圆形的，有椭圆的，还有扁的，有大有小）图片上的南<br />瓜有哪些颜色呢？（黄色，橙色，绿色。）这么多南瓜，农<br />民伯伯想拿到市场上去卖，但不知道好不好卖，小朋友们愿<br />意帮他把这些南瓜画出来给市场的叔叔阿姨吗？<br />（二）基本部分：<br />1、教师范画，幼儿仔细观察，引导幼儿用简单的线条画出<br />南瓜的形状。<br />2、幼儿看图片初步尝试画出各种各样的南瓜：那现在小朋<br />友们拿起手中的铅笔画出你最喜欢的南瓜。（强调怎样布置<br />构图，教师巡回指导）。<br />3、小朋友们都非常棒！那我们怎样才能把南瓜画得更可爱<br />呢？南瓜呀也可以变成南瓜宝宝，怎样才能变成南瓜宝宝<br />呀？哦，给南瓜加上各种表情！（教师引导幼儿进行舔画，<br />用简单的线条加上南瓜的眼睛，鼻子，嘴，画出南瓜的表<br />情。）<br />4、师：小朋友们给南瓜宝宝添的表情太可爱了！谁来说说<br />你为什么要给南瓜宝宝添这个表情呢？（引导幼儿说说为<br />什么会给南瓜宝宝添上哭，笑，或者生气的表情。）<br />5、师：南瓜宝宝也要穿漂亮的衣服，现在请小朋友们为南<br />瓜宝宝涂上美丽的衣服吧！（教师强调上色时要均匀，巡回<br /> <br />指导幼儿。）<br />6、幼儿将画完的画与同伴之间互相展示，教师将画得比较<br />好的作品拿出来单独展示，体验成功的乐趣。<br />（三）结束部分：<br />师：小朋友们一个个都把南瓜宝宝画得这么可爱，刚刚呀老<br />师已经把你们画得南瓜给农民伯伯拍照发了过去，农民伯伯<br />看见后可开心啦！他说谢谢你们！下次呀请你们去他的菜<br />园玩好吗？那现在我们一起出去排队，把小手洗干净吧！<br />（四）活动延伸：<br />教师组织幼儿开展手工活动：南瓜宝宝。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不<br />敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，<br />平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间<br />太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、<br />有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的<br />教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪<br />愉快地积极、主动参与到活动中，并将丰收的氛围和喜悦的<br />渲染了出来，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。小<br />百科：南瓜葫芦科南瓜属的一个种，一年生蔓生草本植物，<br /> <br />茎常节部生根，叶柄粗壮，叶片宽卵形或卵圆形，质稍柔软，<br />叶脉隆起，卷须稍粗壮，雌雄同株，果梗粗壮，有棱和槽，<br />因品种而异，外面常有数条纵沟或无，种子多数，长卵形或<br />长圆形。 <br />