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幼儿园中班优秀美术公开课教案《制作风筝》含反思

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幼儿园中班优秀美术公开课教案《制作风筝》含<br />反思<br />幼儿园中班优秀美术公开课教案《制作风筝》含反思<br /> 活动目标 <br /> 1.知道风筝的来历，了解风筝的多种造型和点。2.尝试<br />制作简单的风筝，并享受放风筝的乐趣。3.增进参与环境布<br />置的兴趣和能力，体验成功的快乐。4.培养幼儿动手操作的<br />能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 <br /> 活动准备 <br /> 1.收集各种各种各样的风筝实物和图片，布置风筝展。<br />2.《潍坊风筝节》教师教学资源。3.风筝骨架一副，面纸一<br />张，尾纸 2张，棉线一根(见幼儿活动资源包)，未装饰风筝<br />1个。 <br /> 活动过程 <br /> 一、设置情境，导入主题。1.教师出示风筝实图，让幼<br />儿欣赏各种各样的风筝，了解风筝制作材料的多样性。今天，<br />老师请大家一起参观风筝展，你们开心吗? 2.教师提出要求：<br />仔细观察，会把风筝的秘密找出来!引导幼儿从造型、图案、<br />色彩等方面展开讨论，发现风筝的不同特点。教师提问：(1)<br />你看到的是些什么风筝呀?他们是用什么做的? (2)风筝上画<br />着什么图案?这些图案有什么他点?为什么要把风筝做成左右<br /> <br />对称?(风筝左右对称这样能使风筝两翼保持平衡，不会掉下<br />来。)(3)风筝的色彩看上去怎么样?为什么风筝用鲜艳、漂<br />亮的色彩?引导幼儿发现鲜艳的风筝即使飞的很高也能看得<br />到。二、引导幼儿讨论风筝的简单构造，激发幼儿制作风筝<br />的愿望。教师提问：风筝后面有个硬硬的是什么呀?(介绍骨<br />架、风筝面),我们放风筝是手里牵着的是什么呀?(介绍线和<br />飘带) 你们想不想也来做个有骨架的风筝呀? 三、幼儿设计<br />图案，并尝试制作简单的风筝。引导幼儿设计自己喜欢的风<br />筝样式，提醒幼儿注意图案的对称。完成后教师指导幼儿粘<br />贴风筝的尾巴，系好长线绳。四、作品展示，欣赏交流。1.<br />同伴之间相互介绍，交流制作经验。2.把自己的风筝展示给<br />客人老师看，向客人老师介绍自己的作品。 <br /> 活动延伸： <br /> 带领幼儿到操场上去放风筝，比比谁的风筝飞得更高。 <br /> 教学反思： <br /> 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还<br />不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过<br />渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材<br />料的难度。小百科：风筝是由古代劳动人民发明于中国东周<br />春秋时期，至今已 2000多年。相传墨翟以木头制成木鸟，<br />研制三年而成，是人类最早的风筝起源。后来鲁班用竹子，<br />改进墨翟的风筝材质，更而演进成为今日多线风筝。传墨子<br /> <br />为木鹞，三年而成，飞一日而败。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:30:03 页数：3
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文章作者：U-43711

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