幼儿园中班上学期美术教案《欣赏活动麦田与柏树》含反思

幼儿园中班上学期美术教案《欣赏活动麦田与柏<br />树》含反思<br />幼儿园中班上学期美术教案《欣赏活动麦田与柏树》含<br />反思<br />《麦田与柏树》是荷兰著名画家梵高的作品。他的画中充满<br />了令人迷醉的色彩和线条，一种难以模仿的、激情四溢、让<br />人无法忘却的美。为了聚焦内容，实现艺术活动的教育价值，<br />我们把这节美术欣赏活动定位在绘画语言的要素之一线条<br />上，目的是引导幼儿观察画家用扭动的线条表达物体的方式，<br />感受作品散发出的动荡与激情。中班幼儿运用线条的特点中<br />班幼儿对用线条表达物体的基本形状已经不感到困难了，他<br />们能用线条连接成一些基本形状，组成自己想要表达的各种<br />物体。在他们的作品中，感兴趣的部位得到肯定和夸张，不<br />感兴趣的部位则被省略和忽视。让这时期的幼儿欣赏梵高的<br />作品，感受作品中简约的形象、狂放的笔触、对事物夸张的<br />表达，很容易使幼儿产生心灵的共鸣。同时，这时期的幼儿<br />思维开始活跃，想像力特别丰富，求知的欲望明显增强，这<br />些都会使他们对这种表现物体动态的绘画手法产生浓厚的<br />兴趣，愿意探索与尝试。【活动目标】1.观察作品中物体的<br />表现方法，感知曲线的运用。2.尝试运用长、短相间的曲线<br />创作一幅具有动态美的作品。3.体验运用不同方式与同伴合<br /> <br />作作画的乐趣。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他<br />们大胆创新能力。【活动准备】水粉纸、粗细不同的水粉笔、<br />丙烯颜料;绘画纸、油画棒;彩色纸、剪刀、胶棒。预设提问：<br />1.这幅画中都画了什么?2.画面中的物体是如何表现的?3.这<br />幅动态的作品带给你什么感受?【活动重点】1.引导幼儿观<br />察和体会扭曲的线条所表达的动感、张力和方向性。2.引导<br />幼儿感知画面中物体的色调表达的丰富性。【活动难点】用<br />长短不同、扭曲方式和方向不同的线条和笔触来画不同的物<br />体，幼儿在绘画过程中容易难以区别或者顾此失彼，教师要<br />结合幼儿的实际绘画水平给予个别指导。【活动过程】1.欣<br />赏作品。(1)引导幼儿欣赏画面内容。引导重点：感知画面<br />中所有物体都是有动感的。①这幅画中都画了些什么?(天空、<br />草地、大树、云彩，还有大山。)②画中的物体都是什么样<br />的?(幼儿用手向上举和摆动：树是这样的，都是扭动的。)③再<br />学一学麦田是什么样的?云彩又是什么样的?(幼儿用肢体模<br />仿树、云彩、麦子、青草在扭动。)④生活中在什么情况下你见<br />过这样姿态的树?(幼儿在刮风的时候见过这样摆来摆去的大<br />树。)(2)引导幼儿感知作品中线条的运用。引导重点：感知<br />画中的物体均是用不同的扭曲的线条画出来的。教师首先将<br />孩子们以前的绘画作品制作成电子幻灯片给他们放映。①让<br />我们来看看用其他方法画的树和这幅画中的树有什么不<br />同?(我们画的树都不动，是用一种绿颜色涂出来的;画家的<br /> <br />树是用不同颜色、许多弯弯的线画在一起的。)②看画家的画<br />你有什么感觉?(像是在刮风，草和大树还有云朵都在动。)③<br />画家用什么样的线条画的柏树?它是直的还是弯的?(弯弯的<br />线条。)④请你找一找画面中还有哪些地方用了这样的线<br />条?(麦田、云、山，都是用了弯弯的线。)⑤这些线的长短一样<br />吗?方向一样吗?(不一样，有长的，有短的;方向也不一样，<br />有向这边的，还有向那边的。)⑥麦田、柏树与云彩的曲线<br />一样吗?有什么不一样?(不一样。麦田的曲线短，柏树的曲<br />线长一点，云朵的曲线最弯、最长。)⑦曲线让画中的物体有<br />了怎样的感觉?(云朵像是在飘来飘去;大树和麦田像是被风<br />吹得摇晃了起来;感觉这幅画里面的东西都在动;画家画的云，<br />像《西游记》里的孙悟空踩的云;画家画画的地方刮起了大<br />风，但不是很冷。)(3)讨论。①这幅有动感的作品带给你什么<br />感觉?(很特别的感觉。)②你认为画家的心情是什么样的?他<br />为什么要用这样的线条来画画?(他很激动;他喜欢刮风;这样<br />画很好看，画出来的东西都在动。)引导重点：当幼儿不知<br />怎样表达对作品的感觉时，需要教师进一步引导，帮助幼儿<br />寻找自己对作品的确切感觉。这里教师就用询问画家心情的<br />方法，巧妙地启发幼儿去体会画家的情感表达。2.创作。(1)<br />创作引导，主要让幼儿体验用扭动的线条创作有动感的绘画<br />作品。师：请你们也用画家的方法创作一幅画面上物体会动<br />的作品吧，说说你们都想画什么。(2)幼...