幼儿园中班上学期美术教案《会说话的小青蛙》含反思

幼儿园中班上学期美术教案《会说话的小青蛙》<br />含反思<br />幼儿园中班上学期美术教案《会说话的小青蛙》含反思<br /> 活动目标 <br /> 1.在活动中探索制作小青蛙的顺序，培养幼儿对自制玩<br />具的兴趣。2.发展幼儿在美工活动中的探索和操作能力。3.<br />培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。4.能呈现<br />自己的作品，并能欣赏别人的作品。 <br /> 活动准备： <br /> 纸筒(半成品)、浆糊、青蛙头像(人手一份)、图示、毛<br />巾等。 <br /> 活动流程： <br /> 引出内容思考材料与制作步骤尝试制作体验成功延伸<br />活动。 <br /> 活动过程 <br /> (一)导入活动 1.今天，老师请来了一位小客人。它在哪<br />儿呢?它在老师的口袋里。会是谁呢?我们大家拍手欢迎。我<br />来了，我来了教师出示作品并唱歌呱呱，我是一只小青蛙。<br />(引起幼儿关注的兴趣。)2.大家喜不喜欢这只小青蛙?老师<br />知道你们一定很喜欢做这只可爱的会说话的小青蛙。(二)思<br />考和讨论 1.我们先来想一想，做一只小青蛙需要一些什么材<br /> <br />料呢?(幼儿观察后回答)2.小朋友观察的真仔细，对了，我<br />们制作小青蛙就需要这些材料。那么，材料都有了，我们就<br />要开始制作了。3.但是每做一件事情都是有先有后的，所以<br />我们想一想先做什么，再做什么呢?(幼儿讨论)(老师把小朋<br />友讨论的结果用图画按顺序表示出来)(三)尝试操作 1.对，<br />先拿一个纸筒，要把这个纸筒折成什么形状呢?(M型)2.要折<br />成这个形状，是怎样折成的，大家一起来试一下。3.大家折<br />好了吗?老师请一位小朋友来说一说，她是怎么折的?你们和<br />她折的方法是否一样的。把小手伸进去试一试，能不能一张<br />一合的。4.青蛙的大嘴巴已经做好了，接下去应该做什么呢?<br />小朋友们一定要一边看好图示，一边摆一摆，想好了，再粘<br />贴。看看谁做的小青蛙最可爱。5.注意粘贴的时候浆糊不要<br />粘太多，要涂均匀。(四)体验成功 1.小朋友来试一试手里的<br />小青蛙会说话吗?(呱呱)2.如果你是一只小青蛙，你会是一<br />只怎么样的小青蛙呢?(幼儿回答)小青蛙们再来说一说美丽<br />的春天。(五)延伸活动 1.春天真美丽，小青蛙出来玩了，看<br />看还有哪些动物也来了?(出示其他的小动物制作)2.这些小<br />动物和刚才做得小青蛙有什么一样的地方?原来它们的嘴巴<br />都可以一张一合，好像会说话。让我们回去做更多会这样的<br />小动物吧。 <br /> 教学反思： <br /> 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还<br /> <br />不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过<br />渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材<br />料的难度。小百科：青蛙(Frog)属于脊索动物门、两栖纲、<br />无尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外<br />受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼<br />吸，兼用皮肤呼吸。 <br />