幼儿园中班上学期美术《会说话的小青蛙》含反思

幼儿园中班上学期美术《会说话的小青蛙》含反<br />思<br />幼儿园中班上学期美术《会说话的小青蛙》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、在活动中探索制作小青蛙的顺序，培养幼儿对自制玩具<br />的兴趣。<br />2、发展幼儿在美工活动中的探索和操作能力。<br />3、培养幼儿初步的创造能力。<br />4、体验想象创造各种图像的快乐。<br /> <br />活动准备：<br /> 纸筒（半成品）；浆糊；青蛙头像（舌头）人手一份；<br />图示；毛巾等 <br /> <br />活动流程：<br /> 引出内容------思考材料与制作步骤------尝试制<br />作------体验成功-------延伸活动 <br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />一、导入活动<br />1、今天，老师请来了一位小客人。它在哪儿呢？它在老师<br />的口袋里。会是谁呢？我们大家拍手欢迎。我来了，我来了<br />教师出示作品并唱歌：呱呱，我是一只小青蛙。（引起幼儿<br />关注的兴趣。）<br />2、大家喜不喜欢这只小青蛙？为什么？（因为这只小青蛙<br />很可爱；会说话...........）滕老师知道你们一定很喜欢<br />做这只可爱的会说话的小青蛙。<br />二、思考和讨论<br />1、我们先来想一想，做一只小青蛙需要一些什么材料呢？<br />（幼儿观察后回答）<br />2、小朋友观察的真仔细，对了，我们制作小青蛙就需要这<br />些材料。那么，材料都有了，我们就要开始制作了。<br />3、但是每做一件事情都是有先有后的，所以我们想一想先<br />做什么，再做什么呢？（幼儿讨论）（老师把小朋友讨论的<br />结果用图画按顺序表示出来）<br />三、尝试操作<br />1、对，先拿一个纸筒，要把这个纸筒折成什么形状呢？（M<br />型）<br />2、要折成这个形状，是怎样折成的，大家一起来试一下。<br />3、大家折好了吗？老师请一位小朋友来说一说，她是怎么<br /> <br />折的？你们和她折的方法是否一样的。把小手伸进去试一试，<br />能不能一张一合的。<br />4、青蛙的大嘴巴已经做好了，接下去应该做什么呢？小朋<br />友们一定要一边看好图示，一边摆一摆，想好了，再粘贴。<br />看看谁做的小青蛙最可爱。<br />5、注意粘贴的时候浆糊不要粘太多，要涂均匀。<br />四、体验成功<br />1、小朋友来试一试手里的小青蛙会说话吗？（呱呱）<br />2、如果你是一只小青蛙，你会是一只怎么样的小青蛙呢？<br />（幼儿回答）小青蛙们再来说一说美丽的春天。<br />五、延伸活动<br />1、春天真美丽，小青蛙出来玩了，看看还有那些动物也来<br />了？（出示其他的小动物制作）<br />2、这些小动物和刚才做得小青蛙有什么一样的地方？<br />3、原来它们的嘴巴都可以一张一合，好像会说话。回去再<br />做更多会说话的小动物，这样表演故事的时候就可以派上用<br />处了。<br /> 教学反思： <br /> 作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位<br />幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积<br />极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，<br />从而增强自信心。小百科：青蛙(Frog)属于脊索动物门、两<br /> <br />栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，<br />体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用<br />肺呼吸，兼用皮肤呼吸。 绝大部分青蛙通过体外受精繁殖，<br />受精卵在母体外孵化成蝌蚪。 <br />