中班美术课教案《爱美的大象》含反思

中班美术课教案《爱美的大象》含反思<br />中班美术课教案《爱美的大象》含反思 活动目标：<br /> <br />1、学习用彩条穿插编织的方法；<br />2、能够准确地沿线剪纸条，边缘光滑；<br />3、在细致的编织活动中养成有条理有耐心的好习惯。<br />4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。<br />5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。　<br /> 　活动准备： <br /> <br />1、经验准备：幼儿已经能够较灵活地使用剪刀。<br />2、材料准备：绘本 PPT《花格子大艾玛》、花格子大象艾玛<br />图片一张、材料包、剪刀、水彩笔　<br /> 　活动过程： <br /> <br />一、情景导入<br />1、用绘本故事《花格子大象艾玛》导入，集中幼儿注意，<br />引起幼儿兴趣；<br />2、提问，引导幼儿探讨。<br />教师：故事的主要说谁？（花格子大象艾玛这时出示艾玛图<br />片）<br /> <br />它身上的花纹是什么样的？（花格子）<br />花格子的排列有什么特点？（间隔排列）<br />3、出示操作材料底板，激发幼儿兴趣。<br />教师：这是一只刚出生的小象，它也想穿花格子衣服，我们<br />一起来帮帮它吧。<br />二、观察探索<br />1、引导幼儿观察底板小象与花格子大象的区别。<br />教师：这两只大象有什么不一样的地方？（底板小象身上是<br />竖条纹，而且是切开的，一条条的，艾玛身上是格子花纹）<br />2、出示剪刀机彩色纸条，引导幼儿学习剪纸方法。<br />教师：要想给小象身上也穿上像艾玛一样漂亮的格子衣服，<br />先得准备一些彩色纸条，那我们就得请剪刀帮忙了。谁来告<br />诉大家该怎么剪？<br />3、引导幼儿探索穿插编织的方法。<br />教师：这一条一条的彩条怎么穿到小象身上，让它的衣服变<br />成彩色格子的呢？谁来穿穿试试？（教师可以穿一部分，请<br />幼儿来试试，可以提示幼儿一上一下地穿彩条，让彩色格子<br />显出来）<br />4、引导幼儿完善小象造型。多余的彩条剪掉；<br />5、给小象添画眼睛，给身体各部位添画花纹等，最后把小<br />象对着起来变立体。<br />三、自主操作<br /> <br />幼儿自己动手操作编织，教师巡回指导。<br />1、提醒幼儿剪开彩条时注意连续，不能剪断；<br />2、建议幼儿穿好一根后向旁边推紧，彩条与彩条之间不能<br />留缝隙；<br />3、鼓励能力强的幼儿大胆创新，可隔一根穿插，也可隔两<br />根等；<br />4、提醒幼儿在剪的过程中注意安全，及注意桌面地面的卫<br />生。<br />四、创意互动（视时间情况决定）<br />1、幼儿互相展示作品，分享成果；<br />2、找找有哪些有创意，和老师的不一样的。<br /> 教学反思： <br /> 这从一个侧面反映出中班幼儿的手部精细动作发<br />展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐<br />步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操<br />作材料的难度。小百科：大象，英文 Elephant，长鼻目，象<br />科，通称象。大象是现在世界上最大的陆栖哺乳动物。大象<br />是群居性动物，以家族为单位，由雌象做首领，每天活动的<br />时间，行动路线，觅食地点，栖息场所等均听雌象指挥。 <br />