幼儿园中班语言教案《大馅饼》含反思

幼儿园中班语言教案《大馅饼》含反思<br />幼儿园中班语言教案《大馅饼》含反思　<br /> 　活动目标： <br /> <br />1、在理解故事的基础上，了解蚂蚁家族的成员间有不同的<br />分工。<br />2、通过模拟游戏等感受小蚂蚁团结合作的精神，知道人多<br />力量大。<br />3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。<br />4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。<br /> <br />准备：<br /> <br />挂图第 17号，故事 vcd，米 6袋<br /> <br />活动重（难）点：<br /> <br />通过欣赏故事与合作游戏，了解蚂蚁群体中的分工情况，体<br />验蚂蚁团结合作的快乐。<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />一、蚂蚁眼中的大馅饼<br />1、教师出示画有狮子、香肠、小蚂蚁的图片，让幼儿观察。<br />（1）、从这张图上看到了什么？<br />（2）、猜猜发生了一件什么事情？<br />2、引导幼儿理解狮子和蚂蚁形体差异很大，所以在狮子看<br />来小香肠塞牙缝都不够，而在蚂蚁眼里像一个美味的大馅饼。<br />二、大馅饼的故事。<br />1、观看课程中的配套 vcd帮助幼儿获取故事的初步印象。<br />提问：<br />（1）、狮子看见小香肠后是怎么做的？<br />（2）、小蚂蚁发现后又是怎么做的？（引导幼儿自由讲述故<br />事情节）<br />（3）、你平时见过蚂蚁搬东西吗？它们是怎么样搬的？<br />和幼儿一起模仿小蚂蚁搬运东西（一个桌子或一个重物）感<br />受人多力量大，知道一个蚂蚁力气小，很多蚂蚁力气就大了）<br />2、出示挂图，幼儿完整倾听故事。<br />（1）、故事里面讲到了哪些蚂蚁？他们分别担任什么工作？<br />工蚁，兵蚁，蚂蚁皇后<br />（2）、蚂蚁们为什么要吆喝着把大馅饼运回洞？<br />3、蚂蚁们真了不起，齐心协力地把大馅饼运回了蚂蚁洞！<br />除了蚂蚁，我们人类搬东西也会吆喝，运动吆喝声，让幼儿<br /> <br />感受口号的力量。<br />三、齐心协力的小蚂蚁<br />1、看，我们这有好多的米，请小朋友来试试看，米重不重？<br />请一个幼儿上来试试（感受很重）<br />2、想个办法搬米到娃娃家<br />教师引导幼儿以小组为单位，学小蚂蚁，部分扮演兵蚁，部<br />分扮演工蚁把米搬运到娃娃家（搬运活动宜在平地上）<br />3.大家一起边吆喝边搬运<br />进一步了解蚂蚁的分工合作过程，感受人多力量大。<br /> <br />设计意图<br /> <br />通过观察图片上狮子、蚂蚁香肠，营造明显的对比氛围，引<br />发幼儿思考和讨论。<br />借助肢体语言表现不同动物的不同特征，为幼儿理解大馅饼<br />提供平台。<br />形象的故事动画，帮助幼儿理解故事。<br />结合生活经验，拓展幼儿思维，能更好地引导幼儿讲述。<br />模仿游戏，帮助幼儿理解。<br />结合图片倾听故事，帮助幼儿进一步理解故事内容，引导幼<br />儿对吆喝着搬运做进一步理解。<br />结束环节，请幼儿切身体验小蚂蚁搬运食物的过程，将分工<br /> <br />与合作在实际生活中体现出来，把活动推向高潮。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />大馅饼这个故事比较简单，因为孩子们对蚂蚁都非常熟悉，<br />大多数的幼儿对蚂蚁们的分工都有所了解，比如蚂蚁女王、<br />兵蚁和工蚁。在活动前，我对本次活动也有很多的思考，首<br />先作为语言活动，我觉得可以让孩子更多的去猜测角色之间<br />的对话，学说对话，另外，可以通过表演的形式让幼儿感受<br />到蚂蚁们齐心协力团结精神。小百科：馅饼，也称盒子（台<br />湾和大陆译作派，只有香港译作批，两者皆源自英语 pie）<br />是一种烤焗食品，由饼皮包着馅料。馅料可以是各类型的食<br />品，例如肉类、蔬菜、水果及蛋酱等，主要按馅料分为咸馅<br />饼和甜馅饼两大类。 <br />