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幼儿园中班语言公开课教案《长长的》

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幼儿园中班语言公开课教案《长长的》<br />幼儿园中班语言公开课教案《长长的》<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、学习用叠音词长长的讲述完整的句子。<br />2、发现叠音词的规律，发展扩散性思维。<br />3、主动参与活动，大胆表达自己的发现。<br />4、乐意参与表演，大胆学说角色对话。<br />5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />物质准备：房门图片 4幅、动物卡片及其轮廓剪影、汉字长<br />长的、PPT<br />经验准备：前期有发现事物相同点的经验<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、出示房门图片，引起幼儿兴趣。<br />1、今天，我们去找小动物们做游戏，来敲敲门，看里面会<br /> <br />住着谁？（做敲门状）咚咚咚，咦！谁呀？<br />2、（取出长颈鹿）原来是长颈鹿。长颈鹿伸着长长的脖子，<br />看着远方.<br />3、还有哪些动物呢，请小朋友来敲敲门。<br />依次请出大象、猴子、小白兔。<br />每请出一个动物，就说出该动物的特点。如大象长长的鼻子<br />会喷水猴子长长的尾巴翘了起来小白兔长长的耳朵竖了起<br />来<br />二、引导幼儿发现叠音词长长的，学习用叠音词长长的讲述<br />完整的句子。<br />1、请小朋友认真的听一听，这四句话有什么共同的地方？<br />（长颈鹿仰着长长的脖子，大象长长的鼻子会喷水，猴子长<br />长的尾巴翘了起来。小白兔长长的耳朵竖了起来）引导孩子<br />发现叠音词长长的。<br />2、找一找老师身上有哪些也是长长的？鼓励幼儿大胆发言。<br />3、找一找我们班小朋友身上有哪些也是长长的？我们班有<br />什么长长的呢？要求幼儿认真观察，讲述完整的句子。<br />三．出示字宝宝长长的，寻找叠音词的规律。<br />1、这就是字宝宝长长的仔细看看这些字，你发现了什么？<br />（第一个字和第二个字一样，读音也一样）<br />2、总结：这样的词语有个好听的名字，叫叠音词。<br />3、你还知道哪些叠音词？你能说出这样的词么？<br /> <br />红红的、蓝蓝的、高高的，凉凉的鼓励幼儿大胆发言，发展<br />扩散性思维。<br />四．游戏：影子找主人<br />1、出示小动物轮廓剪影，幼儿观察后说出其名称。<br />2、提问：你怎么知道这是**的影子？引导幼儿说出其身上<br />长长的特征。<br />五．活动延伸观察寻找生活中长长的事物。小百科：叠音词，<br />是重复同一个音节所构造的词，是一种应用极广的词类。通<br />过叠音词的使用，能够传神地描写出人和物的音、形、情、<br />态，有栩栩如生的表达效果。文学作品中使用叠音词大大增<br />加了语言的形象性，增强了作品的感染力。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:30:16 页数：3
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文章作者：U-43711

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