幼儿园中班语言公开课教案《衣食住行不攀比》

幼儿园中班语言公开课教案《衣食住行不攀比》<br />幼儿园中班语言公开课教案《衣食住行不攀比》<br /> 活动目标： <br /> <br />1、明白适合自己的才是最好的，养成不与别人攀比的习惯。<br />2、引导幼儿明白不要因为对方的穿着朴素就不愿意与对方<br />做朋友，要学会发现对方身上的优点。<br />3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。<br />4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展<br />求异思维。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />儒灵童教材<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、活动导入<br />1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。<br />2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。<br /> <br />二、新授课程<br />1、听故事提问导入：小朋友你见过长满蝴蝶的裙子吗？请<br />听故事《长满花蝴蝶的裙子》。<br />2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。<br />教师提问：安妮为什么想要一条长满花蝴蝶的裙子？<br />故事总结：安妮看到小朋友都夸奖萌萌的裙子漂亮，回家又<br />是吵又是闹的问妈妈要更漂亮的裙子，后来穿上漂亮的裙子<br />被蝴蝶带到了天上才知道自己错了，小朋友们不管什么时候<br />都不要与他人攀比，适合自己的才是最好的。<br />3、看动画提问导入：小朋友，你们觉得什么样的衣着打扮<br />最好看？<br />4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：<br />(1)豆豆戴了与萌萌一样的花帽子之后有没有得到赞扬？<br />(2)第二天豆豆来到幼儿园之后，为什么会受到赞扬？<br />(3)如果你是豆豆你会不会与萌萌和壮壮攀比？为什么？<br />5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性<br />特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，<br />在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。<br />教师总结：豆豆喜欢与人攀比，总觉得别人的东西都是好的，<br />总是向妈妈要与其他小朋友一样的衣物。可是这些衣物都不<br />适合他，所以他并没有受到称赞。小朋友们要记得，只有适<br />合自己的才是最好的。<br /> <br />三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。<br />教师看图总结：小朋友穿衣服不是比谁的衣服是新买的，谁<br />的衣服漂亮，只要是干净整洁、大方得体的衣服就是漂亮的<br />衣服。<br />四、游戏互动，巩固主题名称：衣食住行不攀比规则：教师<br />事先准备孩子的衣服，请几名幼儿参加，首先让幼儿认识其<br />他孩子的衣服鞋子，然后请坐在椅子上的幼儿将鞋子脱下后<br />放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找<br />出自己伙伴的衣服鞋子，并帮伙伴穿好，先穿好的为胜利者。<br />让失败的幼儿说说这节课教会了什么本领。<br />五、活动延伸，主题内化<br />(1)带领幼儿诵读《弟子规》经典。<br />(2)教师可在日常生活中多鼓励有幼儿穿着朴素干净。<br />(3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。小百科：衣<br />服在不同的场合有不同的穿着，样式非常的多，衣服在当今<br />已经成为了不可或缺的东西，中国常说的“衣食住行”中排<br />在首位。 <br />