幼儿园中班优质语言教案《挤不破的房子》含反思

幼儿园中班优质语言教案《挤不破的房子》含反<br />思<br />幼儿园中班优质语言教案《挤不破的房子》含反思<br />【活动目标】<br />1、阅读画面，初步感知蚂蚁、兔子和男孩住进蜗牛房子的<br />经过。<br />2、愿意跟着教师一起讲述故事中的对话，喜欢阅读故事。<br />3、积极参与讨论活动，大胆地表达喜欢小蜗牛和愿意帮助<br />别人的愿望。<br />4、欣赏并理解故事，能在集体前复述故事。<br />5、在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出故事的大<br />概情节。【活动准备】<br />1、配套多媒体资源《挤不破的房子》（早期阅读）。<br />2、配套幼儿操作材料《语言》中班上册。【活动过程】<br />一、自主阅读故事。<br />1、播放多媒体资源中蜗牛的图片，师：图片画的是什么动<br />物？你知道小蜗牛的房子在哪里吗？现在，我们来读一篇有<br />关小蜗牛的故事。<br />2、请幼儿打开幼儿操作材料第 4-13，自主阅读故事。教师<br />可用提问的方式，引导幼儿阅读。如：下雨了，你们看到了<br />什么？谁到小蜗牛的房子里避雨了？<br /> <br />二、欣赏、理解故事<br />1、播放多媒体资源，请幼儿看动画欣赏故事。<br />2、教师提问，帮助幼儿理解故事内容。<br />-下雨了，谁先想到蜗牛的房子里避雨？他是怎么挤进房子<br />里的？鼓励幼儿大胆地模仿小蚂蚁挤进蜗牛房子的动作。<br />-后来，谁去蜗牛的房子里避雨？他是怎么挤进房子的？请<br />个别幼儿模仿相应的动作。<br />-蜗牛的小房子里还挤了谁？整个儿都挤进去了吗？什么东<br />西漏在了外面？<br />3、教师带领幼儿一起看动画讲述故事。<br />三、讨论活动<br />教师引导幼儿讨论下列问题，帮助幼儿理解故事的主题。<br />-小蜗牛的房子那么小，可是住进了小蚂蚁、小兔子和小男<br />孩，小蜗牛的房子挤破了吗？<br />-当朋友需要帮助的时候，小蜗牛都热情的帮助了他们。结<br />果，奇迹发生了，在蜗牛小小的房子里住进了那么多、那么<br />大的朋友，小蜗牛的房子都没有挤破。小朋友，你们喜欢小<br />蜗牛吗？为什么？<br />-假如有小朋友需要你帮忙的时候？你会帮助他们吗？<br />建议：<br />1、活动延伸<br />在感知、理解故事内容的基础上，教师可提供小蜗牛、小蚂<br /> <br />蚁、小兔子等头饰和相应的道具，鼓励幼儿扮演角色，表演<br />故事。<br />2、领域渗透<br />（1）与社会领域渗透，教育幼儿在日常生活中，与同伴相<br />互关心，培养幼儿同情心和爱心。<br />（2）与艺术领域渗透，引导幼儿用水彩笔或水粉笔装饰蜗<br />牛的房子，学会用线描画或水粉画的手法装饰可爱的小蜗牛。<br />3、区角活动<br />（1）在阅读区提供幼儿操作材料，鼓励幼儿阅读故事，讲<br />述小蜗牛帮助其他小动物的经过。<br />（2）在语言区提供小蜗牛、小蚂蚁、小兔子等头饰和相应<br />的道具，鼓励幼儿表演故事。<br />课后反思： 我班的孩子在语言能力方面还是不错的，孩<br />子们愿意说，对故事感兴趣。小百科：房子是一个汉语词汇，<br />读音为 fáng zi，指供人类居住、从事社会活动或供其他用<br />途的建筑物。它是人类最基本的生活资料;电视剧剧名。 <br />