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幼儿园中班语言优质课教案《五颜六色的春天》含反思
幼儿园中班语言优质课教案《五颜六色的春天》含反思
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幼儿园中班语言优质课教案《五颜六色的春天》<br />含反思<br />幼儿园中班语言优质课教案《五颜六色的春天》含反思<br /> 活动目标: <br /> 1、幼儿有过春游的经历 2、欣赏文学作品,感受春天的<br />美丽。3、让幼儿以多种形式(画、编、说),大胆表现对美<br />丽的春天的感受。4、让幼儿学习创编.并体验创编的乐趣。<br />5、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。 <br /> 活动准备: <br /> PPT课件、音乐春野、油画棒、记号笔、画纸。 <br /> 活动过程: <br /> 1、创设情境,理解作品内容。(1)教师一边演示 PPT课<br />件,一边朗诵,让幼儿完整欣赏文学作品。教师:小朋友们,<br />我们一起来看看大屏幕,上面有谁?它在干什么?猜猜它在哪<br />里睡觉?(老师带幼儿边看课件边朗诵)中班语言优质课教案<br />《五颜六色的春天》含 PPT课件师:小草为什么说春天是嫩<br />嫩的绿色呢?幼:因为小草是绿绿的、嫩嫩的教师小结:对,<br />春天来了,小草变绿了,所以小草告诉小熊,春天是嫩嫩的、<br />绿绿的。(3)共同讨论:小熊知道了,原来春天有绿色,有<br />红色,还有白色。那么春天还有什么颜色呢?幼:还有黄色、<br />紫色、蓝色 2、大胆绘画,表现春天的美丽。(1)师:刚才小<br /> <br />朋友说了那么多春天的颜色。那么,你想请谁来告诉小熊春<br />天的颜色呢?请你去把它画出来。(2)播放音乐(春野),幼儿<br />绘画。3、学习创编.体验成功快乐。(1)幼儿交流创编。师:<br />画好的小朋友把画给老师贴到黑板上。和旁边的小朋友说一<br />说你画了什么。(2)幼儿大胆表述创编内容。教师指着黑板<br />上的画,请幼儿在集体面前大胆讲述。如:这只美丽的小鸟<br />是谁画的?引导画小鸟的幼儿说出:小鸟告诉小熊:春天是<br />什么颜色?师:刚才我们告诉了小熊那么多春天的颜色。我<br />们也把它们编进故事里好吗?教师和幼儿一起边看边说,并<br />把幼儿续编的内容添加进去。教师加上结束语:小熊看了小<br />朋友们的画,激动地叫起来:我知道了,我知道了,春天原<br />来是五颜六色的。4、结束活动师:小朋友们,我们一起再<br />到外面去找一找春天还有哪些颜色,来告诉小熊,好吗? <br /> 教学反思: <br /> 在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是<br />他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但<br />是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,<br />我个人认为,这节课还是成功的。小百科:五颜六色是一个<br />汉语成语,读音为 wǔ yán liù sè,形容色彩复杂或花<br />样繁多。引申为各色各样。出自清·李汝珍《镜花缘》第十<br />四回。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:30:18
页数:2
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文章作者:U-43711
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